做班主任就要做学生生命中的贵人
班主任工作汇报班主任工作汇报聂建新2011年期末考试结束了，我校取得了让人满意的成绩，它是学校领导正确指导的结果，是所有教师辛勤工作的汗水浇灌的结果，也是全体班主任无私奉献、倾心管理的珍贵回报。一、认清职责、担当责任学生要取得好的学习成绩，严格管理是最最重要保障。学校教育是一个系统工程，班级是各种教育力量对教育者施加影响的载体，而班主任是整合各种教育力量的组织者和协调者。班主任在学生的成长过程中具有举足轻重的作用。班主任的每一分辛苦，每一滴浇灌都对学生有着深远的影响，班主任的一言一行都会被学生铭刻于心。在学生的成长轨迹中，随时可以找到班主任影响的印记。班级班风培养和学习风气的树立，取决于班主任的领导，班主任工作到位则秩序井然、班风正学风浓，学生学习成绩优秀；班主任工作不到位则班级秩序混乱、班级风气不正，学生不思学习。从我到新华希望小学到今天虽然才半年时间，但是我们的校长多次组织召开班主任会议，全体班主任都认清了自己的地位和作用，树立了班兴校兴、班荣己荣的观念。认识到了做一名合格的班主任要把学生看成自己的孩子，班主任的职责是：要把学生由无知度到成熟理智的天堂，把他们领上人生的成功之路，当班主任就要做学生生命中的贵人，要让学生因为遇见你而改变平庸的命运，这不是为求得学生终生对我们的感激，这是一名班主任应尽的社会责任。正是有了这样的观念，全体班主任在教育教学中对责任勇于担当，在学生管理上几乎形成了无间隙的严格管理，为学生学习提供了良好的环境和基础。二、勤奋务实、无私奉献班风的培育和维护离不开班主任严谨的治学态度，无私的奉献精神，班主任以身作则，模范遵守校规校纪、在组织．参加学生的各项活动中身先士卒，率先垂范，是学生待人接物正确行为方式形成的表率。班主任良好的精神面貌，高尚的道德情操，积极的个性特征，是学生追求高尚人格的表率。班主任良好的心境及心理活动方式，是学生健康心理形成的表率。三年中，班主任们几乎长在了学校，与学生朝夕相处，最关键的时间和地点总有我们的身影，废寝忘食是常态，冬天的早晨，天还不亮，我们己陪学生出现在操场。课前我们经常
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f出现在教室的门口来检查督促学生。课上虽然没有走进教室，但许多班主任都不忘在电脑监控上看看自己班学生上课的状态，课间又走进了教室，观察和了解学生，与学生谈学习谈状态。二十分钟r