2018年江苏省教师师德师风知识竞赛题库1、在学习过程中，（C）水平的高低，直接影响学习的效果和效率。A、学习方法B、学习态度C、学习调控D、学习目标2、（C）的学生受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、和谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。A、场独立型B、整体型C、场依存型D、聚合型3、最近发展区理论是（C）提出来的。A、苏霍姆林斯基B、巴班斯基C、维果斯基D、布卢姆4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（C）A、陶治教育法B、说服教育法C、榜样示范法D、实践锻炼法5、需要层次理论是（B）提出来的。A、斯金纳B、马斯洛C、海德D、班杜拉6、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（D）。A、阶段性B、互补性C、顺序性D、差异性7、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（C）。A、廉洁从教、勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新8、变经验型为科研型，是指靠（B）提高教育教学质量。A、继承教育传统B、教育科学研究C、在学生身上多花时间D、多次重复加深记忆9、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（A）决定的。A、示范性B、责任性C、继承性D、特殊性10、（C）是教师最基本的权利。A、管理学生权B、民主管理权C、教育教学权D、获取报酬待遇权11、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响12、教师自我教育能力的核心是（A）A、反思能力B、思考能力C、自学能力D、教学能力13、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）。A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作14、在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（B）A、实际锻炼法B、自我调节法C、道德修养法D、品德评价法14、“人心不同，各如其面”，反映了人格的（A）的特点A、独特性B、稳定性C、统合性D、功能性15、启发性原则的实质在于（D）A、教师多提问，让学生多回答B、教师少讲让学生多活动C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观r