也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起
了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的
孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十
年后共收到捐款1782亿元人民币。2209万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望
小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励
着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（）
A、特定称谓
B、着重指出
C、表示引用
2、阅读第1自然段，回答下面问题。
（
1
）
“
大
眼
睛
”
是
怎
样
读
书
的？
（2）记者为什么要拍摄这张照片？
3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词
语。
4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩
。第3自然段中加点词语“虽然”写出了
学习条件的
，“可是”说明了小女孩对
的渴望，以及内心充满
的原
因。
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。
6、用“”和“
”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。
7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？
2
f_________________________________________________________________________________
四年级语文上册阅读理解五姓名：___________
妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（
）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；
回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里
做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那
双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（
）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰
的习惯。
我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（
）来到我的身边他拿起我的
作业说我看看你的作业r