吧！
f悟空（眼珠一转）：师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！
唐僧（一愣）：我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！
悟空（嘻笑）：若无松箍咒，你还带我走吧。
唐僧（无奈）：我再饶你这一次，但不可再行凶了。
悟空（忙点头）：是，是，师父，请上马。
（3）学生一组上来表演朗读。道具：坐在凳子上，表示唐僧坐在地上。师随时进行动作和语言的指导，适当示范。
（4）全班一半做唐僧，一半做悟空演读。
（三）读三打白骨精
好说歹说，悟空最后凭借自己的机智留在了师父身边，但是唐僧已经完全被白骨精迷惑了，已经完全对悟空失去了信任。白骨精又来了，应对新的危机，悟空又该如何应对呢？
1、齐读第7小节。
2、如果说第一次是猛打，第二次是急打，那么这次是（巧打）你是怎样看出来的？。
笑：这一笑意味深长，有迷惑，有警告，还有自信。让生笑着对白骨精（师）说一说
叫众神：找到人证。前面打开罐子是出示物证，那里叫众神是出示人证。人证物证俱在，你唐僧总该相信俺老孙了吧？
小结：这一藏，躲过了紧箍咒；这一笑，迷惑了妖精；这一叫，又征服了师父，你看悟空多么的机智啊，所以说，这三打叫（巧）智打。
机智的悟空打死白骨精，你们高兴不高兴？（高兴），好，我们一齐读：悟空抡起金箍棒，一齐读：悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。
总结：
1、真不容易，孙悟空大显神通，运用自己的智慧最后打死了白骨精，这就叫（除恶务尽，天下太平）
以下部分如果时间允许，大胆让学生质疑，问题从学生当中来可能课堂的效果更佳。
2、哦，对了，（一）白骨精为什么第一次要变成村姑，第二次要变成老妇人，而第三次是变成老公公？
▲白骨精是不是随心所欲地变的？
生说：
f这三人正好是一家人，造成孙悟空让人家家破人亡的假象，这就让唐僧进一步坚定了赶走悟空的决心。因为，白骨精加害唐僧的最大障碍就是孙悟空。如果唐僧赶跑悟空，妖精加害唐僧也就易如反掌了。
师小结：你看，白骨精是多么狡诈啊，它一变村姑施的是美人计；二变老妇人，施的是苦肉计；三变老公公，施的是离间计。连起来，就是连环计，看来白骨精也读过《孙子兵法》！
3、白骨精有三变，孙悟空就有三打，为什么第一次、第二次打不死，而要到第三次才打死白骨精？
我们再来看看三打的过程，你有没有发现当中的蹊跷？出示三打的过程
生：
（1）、第一次，有准备；第二次，有空档；第三次，没机会。
（2）、使故事情节曲折复r