袜粘在一块，好像
踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，
似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个
冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾
①以上文段节选自_______作者的小说《
》。
②请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。
7补写出下列名句的空缺部分。（8分）
①
，带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》）
②登临吴蜀横分地，
。
（陈与义《登岳阳楼》）
③青山横北郭，
。
（李白《送友人》）
④
，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
⑤
，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑥
，草色入帘青。
，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
⑦
，
自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）
⑧两岸石壁，
。
，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》）
8仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（3分）
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的
智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，，，。
9根据下面材料的介绍，给“创造性思维”下定义。（3分）
创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对
于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性
的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某
种方案加以解决。
二、阅读理解（42分）
（一）古诗文阅读（19分）阅读李白《渡荆门送别》一诗，完成第10小题（4分）
渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。10这首诗运用怎样的写作手法？抒发了诗人怎样的情感？（4分）
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阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成文后1115小题。（15分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余一
小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，
惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：”湖中焉得更有此人！”
拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相
公痴，更有痴似r