心理指向性，它在人的需要和实践活动中发生和发展起来的。兴趣就是学生的内在动力，他可以促使学生学习，他是学生的老师，他可以无时无刻的监督学生学习。人们常说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。所以只有对汉语言有了浓厚的兴趣，那么，就会激发出强烈的求知渴望和刻苦钻研的精神，就会有一种昂扬、奋发、不怕任何困难的斗志，就会把学习看成是一种莫大的快乐，只有这样学生不仅能够学好汉语言还能够在学习中得到快乐。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。由知道到喜欢再到快乐，这是一个攀比的过程，在攀比中学到知识，在攀比中找到快乐。快乐是学习的前提，快乐的的学习是每个学生都希望的，在快乐中学习，在学习中找到快乐。攀比是每个学生在学习的过程中都难免遇到的。攀比学习可以促使学生不断地学习，可以激发学生的学习动力。兴趣源于动机和理想，源于一个人的人生态度。兴趣和理想都是动力，它
f促使和监督学生学习新的知识，让学生在学习新知识的同时得到快乐，促使学生积极向上。很难设想，一个没有积极向上的人生态度和追求真理的生活志趣的人，人生要有积极向上的人生态度，这样我们才能把每一天都过得比较的充实，找到人生的快乐，让学习不再成为一种烦恼。汉语言，对于培养和形成高尚的个人生活情趣、开阔的社会历史眼界、丰富的人文科学知识、高雅的文化道德修养，以及提高表达、写作、宣传、交际、思维能力等等，都是十分适宜的。当我们在祖国文学的光辉宝库中采撷奇珍异宝时，当我们在祖国语言的甘美源泉中痛饮琼浆玉液时，那种巨大的乐趣和幸福，非身历其境者是难以领略的。只要我们坚持不懈地钻研下去，兴趣就会越来越浓，这样我就从中学到知识，掌握学习的快乐。
学习不是一种负担，把学习看做是一种负担是那是你还没体会到学习的乐趣，没有找到学习的快乐。学习是知识的海洋，在学习中畅所欲言，把学习不再看成是一种负担而是一种快乐。学生学习汉语言文字，也要把他看成是一种快乐的所在。只要你能体会到汉语言的精髓你就能够学好它，喜欢它，在其中找到快乐。
fr