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2015上半年教师资格考试中学阅读下面材料，根据要求写一篇论说文山有山的高度，水有水的深度，没必要一味地攀比风有风的自由，云有云的温柔，没必要总是模仿，你认为快乐的，就去寻找你认为值得的，就去守候你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人，不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。不少于1000字。第一步是审清题目，理解题干。题干中要求写一篇论说文，论说文是议论文的一种，结构上比议论文更灵活然后是用规范的现代汉语写作，意思是不能写网络用语，不能中英文混用，不能写文言文自定立意，并不是完全自己定立意，而是通过分析材料来确定立意自拟题目，自己确定标题字数不少于1000字第二步是阅读材料，确定立意。立意就是中心思想，确定立意的方法有关键词分析法和主体分析法。那么关键词分析法适用于观点型材料，主体分析法适用于有哲理类、有主体的材料。那么这个材料适合于关键词分析法。关键词分析法有四个步骤，找关键词找逻辑关系解析关键词涵义最后确定立意。关键词是：攀比、模仿、寻找、守候、珍惜、做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生
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找逻辑关系：“山有山的高度，水有水的深度，没必要一味地攀比风有风的自由，云有云的温柔，没必要总是模仿”这句话的意思是每个人都有自己的长处和优点，不要攀比和模仿“你认为快乐的，就去寻找你认为值得的，就去守候你认为幸福的，就去珍惜”这句话的意思是相信自己，自己认为正确的目标就去追求“没有不被评说的事，没有不被猜测的人，不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生”最后这句话作了个总结，告诉我们不要在乎别人的看法，依心而行。解析关键词涵义，确定立意：立意可以是坚定信念。那么作为一个准教师的身份而言，立意可以是教师帮助学生坚定信念。第三步：结构布局，搜集素材开头：提出论点教师要帮助学生树立坚定的信念，帮助学生在自己信念的指引下走向成功。中间两段分析为什么：也就是帮助学生树立坚定信念的重要性只有坚定信念，才能做到别人做不到的事只有坚定的信念才能让学生坚守未来怎么办：教师帮助学生树立坚定的信念，要帮r