1学习目标：
a
o
e
1．学会三个单韵母aoe，能读准音，认清形，并能正确书写。2．认识声调符号，能正确读出带四声声调的单韵母aoe。3．认识四线格，学习使用四线格。教学重难点：学会三个单韵母aoe，能读准音。课时安排：1课时。教学步骤：一、观察情境图1出示课本中的情境图学生仔细观察情境图，说说图中画了些什么。重点说出阿姨、公鸡喔喔叫、白鹅，通过阿、喔、鹅初步感知单韵母aoe的发音。2．展开想象，看图说说乐乐在上学的路上看到了什么遇到了谁说了些什么心情怎样二、学习单韵母aoe的音、形1．学习单韵母a（1）出示a字母卡片及音形提示图教师示范a的发音，学生观察模仿，反复多次练习发音，体会发音要领。（2）学生对照图观察单韵母a像图中的什么，以帮助记字母的形。（3）学读儿歌“阿姨头发飘，a字尾巴翘”来记忆a的音和形。（4）学生反复练习发a的音。2．学习单韵母o学习方式同上练读儿歌：公鸡打鸣“喔喔喔”。3．学习单韵母e学习方式同上练读儿歌：小白鹅，脖子弯，对着湖水照镜玩。三、巩固游戏1．出示图学生找出图中藏着的三个字母，巩固记忆aoe的音形。2．学生根据字母与生活的联系，在字母上画画，将字母变成生活中的事物。四、学写单韵母aoe1．认识四线格。2．学生观察单韵母oe在四线格里的位置，发现三个字母都写在四线格的中格。3．教师范写单韵母o，学生仔细观察后，自己在课本上先描一个，再写一个。4．教师反馈学生书写字母a的情况后，学生再描写一个。单韵母oe的学写过程同上。
1
f2学习目标：
i
u
ü
1．学会三个单韵母iuü，能读准音，认清形，并能正确书写。2．能正确读出带四声声调的单韵母iuü。教学重难点：学会三个单韵母iuü，能读准音。课时安排：1课时。教学步骤：一、观察情境图1．出示课本中的情境图学生仔细观察情境图，说说图中画了些什么。重点说出潜水衣、乌龟、小鱼，通过衣、乌、鱼初步感知单韵母iuü图的发音。2．展开想象，看图说说乐乐在水族馆里看到了什么水族馆里的生物是什么样的乐乐正在和同学们议论着什么指导学生反复练习发“衣”、“乌”、“鱼”的音。二、学读单韵母iuü及其四声1．学读单韵母iuü及四声。（1）出示i的卡片及音形提示图教师范读注意发音时声音响亮并拉长，学生学发音。（2）仔细观察单韵母īuü将图与字母对照，展开想象，记字母的形。（3）出示i的四声卡片观察带调单韵母i，注意i带上声调后去点r