陆、香港、台湾、韩国、日本、越南、马来西亚、新加坡、印度尼西亚等地分布有400多个授权考试中心，平均每月提供4万多人次考试。
在国内，随着各种网校、在线教育的兴起，也出现了很多网上考试。目前教育部己批准全国50多所高校建立网络教育学院，当然，这些网上考试的权威性和思尔文这类大公司没得比，但在一定范围内还是有效的。例如，我们所知道的全国普法考试、全国卫生系统专业技术资格考试都是采用这样的方式进行考试的。在学校的实际应用过程中，像《计算机应用基础》作为中央广播电视大学教学中的一门基础课，现已全部采用WEB方式考试。
本文由于是通过用户操作动态生成考试的页面而使得任何没有计算机背景的人员均可以参与考试的组织，大大提高了考试组织工作的效率。常见的有教育部组织的全国计算机等级考试NCRE、全国人事部组织的职称计算机模块考试，还有我国交通管理部门组织的驾驶员理论考试也采用计算机考试系统进行考核。
随着时代的发展，对于IT行业而言，全国统一的、具有国际标准的实际操作认证考试将是未来1T考试的一种趋势，这种考试将接受市场和用人单位的考验，对专业技术人员和企事业单位办公人员的IT学习方式将带来一种变革。
23运行环境
本系统选用微软的MicrosoftWi
dows2000ServerSP3作为网络服务器操作
f系统平台。软件环境：服务器客户端：Wi
dowsXP2000，I
ter
etExplorerIE60等。硬件环境：服务器：CPU：P430以上，内存：512MB以上；客户机CPU：
P420以上，内存：256MB以上。
第三部分开发技术简介
31体系结构
设计一个应用系统，采用哪种结构取决于系统的网络配置、应用需求及功能的实现等因素。在线考试系统实现的关键技术就是网络环境下数据库的运用，所以问题就归结到数据库系统的体系结构如何选择。目前比较流行的两种网络开发模式分别是CS模式与BS模式。
CS模式，即Clie
tServer（客户机服务器）结构，由客户机与服务器合作完成的二层结构系统模式，是传统的在线考试模式。
BS模式，即BrowserServer（浏览器服务器）结构。采用三层分布结构，即：浏览器（IE、Netscape等）、Web服务器、数据库服务器（DBServer）。它简化了客户端。它不需要像CS模式那样在不同的客户机上安装不同的客户应用程序，而只需安装通用的浏览器软件。这样不但可以节省客户机的硬盘空间与内存，而且使安装过程更加简便、网络结构更加灵活。该结构的核心是Web服务器，它负责接收浏览器的Web页请求和数据请求，并处理Web页请求，同时将数r