的要求Ｃ班级内部的矛盾斗争Ｄ共同的活动19一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养Ａ道德认识Ｂ道德情感Ｃ道德意志Ｄ道德行为20建立和发展良好的师生关系关键在于（）Ａ教师Ｂ学生Ｃ学校Ｄ社会21．有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是A随意注意B无意注意C不随意注意D有意后注意22人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（）A．感觉B反应C知觉D阈限23后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是（）A．前摄抑制B遗忘规律C倒摄抑制D接近律24人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）A概念B思维C想象D语言25高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是（）A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质26人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（）A性格的态度特征B性格的意志特征C性格的理智特征D性格的情绪特征27“有志者，事竞成”是意志品质的（）A自觉性B果断性C坚韧性D自制性28根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。A尊重的需要B归属和爱的需要C缺失需要D自我实现29能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（方向、速度、巩固程度、能达到的水平）A多少、速度、巩固程度、能达到的水平B方向、速度、熟练程度、能达到的水平C方向、速度、巩固程度、能达到的水平D多少、速度、熟练程度、能达到的水平30一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（气质）A性格B习惯C气质D能力31．下列选项属于第二信号系统的是（）A．望梅止渴B．谈梅生津C．含梅流延D．望梅生畏
f32．刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（）A．感觉阈限B．差别阈限C．最小可觉差D．感受性33．短时记忆的信息容量为（）项目。A．57B．79C．59D．5734．学生能够做到“一题多解”的思维活动是（）A．再现思维B．集中思维C．发散思维D．抽象思维35．平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心二用”是A不可能的B．不良品质C．无条件的D．有条件的36．从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）A．感觉知觉表象B．编码存储提取C．存储编码提取D．感觉加工思维37．兴趣属于（）A．社会性动机B．习惯动机C、有意识的动机D．内在动机38．下列属于个性心理特征的成分有（）A．能力B．需要C．动机Dr