，思考：
①鲧禹父子为什么要治理洪水？
②鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自
己的体会做出批注。
③想一想鲧禹父子共同的精神是什么？
2、交流体会。
●交流一：鲧禹治水的理由
（上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝
驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们
治理洪水。）
①读第一自然段。说一说洪水会给人们带来哪些灾难。播放洪水的资料片。
②理解“哀求”“祈求”的含义，体会当时人们的心情。
③读出人们的苦难。
●交流二：鲧是怎样治理洪水的。
①指名读课文的34自然段，说说自己的感受。
②“息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方？
③天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么看法？
④
你怎么评价鲧？
●交流三：禹是怎样治理洪水的。
①指名读510自然段。
②说说课文是怎么写禹治理洪水过程的？
（板书：治洪前治洪开始治洪过程治洪后）
③依据描写的顺序，让学生说说最感动的地方。
4
fa治洪前：句子：大禹走．遍．了山南海北，摸．清．了地形和水的走向等情况，决定用引．洪．水．
入．大．海．的方法来消除水灾。【抓住“走遍”“摸清”“引洪水入大海”等词语，理解禹治水讲究方法，非常
有头脑。】b治水开始：句子：大禹亲．自．拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。【体会“亲自”一词，说明大禹以身作则，不畏艰难，才赢得人们的相应，因
此也感动了神龟和应龙。】c治水过程：A大禹在治水的过程中遇到哪些困难？让学生找到相关的句子读以读，说说自
己的感受。B参考资料：三过家门而不入C指导朗读，读出大禹坚忍不拔、不屈不挠的精神品质。d治水后：句子：就这样，大禹带领人们，由南．到北．，由西．到东．，经过十．三．年．的苦战，终．于．
疏通了河道，治服了洪水。D，齐读课文的最后一句话。④小结：大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。大禹为了治理洪水，
长年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，“三过家门而不入”体现了公而忘私、把个人的一切献身于为人民造福的事业之中的崇高精神。尤其可贵的是，大禹在治水中积极组织大家去治理洪水，一心一意地降服水患，这种执着的精神，坚定的信念是伟大的，人民在大禹的领导下，齐心协力，共同战胜了灾难。
●交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。（善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心r