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历,同过去的大师进行心灵沟通,阐释我们对教育的理解。
在同样的环境下,别人往前走,你也往前走,你只能看见和大家同样的风景,取得与大家一样的成绩。当别人停下来时,你仍然在走,你才可能超越别人,取得别人无法企及的成功。
人们常以“一个人可以走得很快,一群人可以走得更远”来强调团队的力量。但是,如果一个人有坚韧的意志,就可能在比一群人走得更快的同时,走得更远。
一个人能够走多远,在很大程度上取决于他生命的原型,取决于他生活中的榜样。
孩子的不同,不能成为我们厚此薄彼的理由。虽然家庭造成了孩子的千差万别,但教师的职责,正是要让学校成为每个孩子的乐园。因为每个孩子都是天使。
教育最重要的事情就是要相信孩子与学生,相信他们每一个人都能够书写自己的精彩;就是要发现孩子与学生,发现他们的潜能与个性,让他们真正地成为自己。
既然每一个孩子都是天使,作为教师,就一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量,只是有待于教育来发掘和唤醒。如果我们发现孩子还没有“开窍”,一定是时机还没有成熟,或者是你害没有找到打开他心扉之门的钥匙。
作为教师,关键要给孩子自由。给他时间,给他空间。你给他一个舞台,他就还你一个精彩;你给他一点空间,他就能为你创造无数
f辉煌。作为教师,就是要善于发现学生的特别之处,一旦孩子发现了自己,找到了自我,他就会发出我们难以想象的能量。
其实,最好的教育是不教之教,是帮助每一个人认识他自己,成为他自己。
只有你不放弃,孩子才不会放弃。只要你还相信,孩子就会自信。所以,如果要是不能一视同仁,那么教师最要关注的,恰恰是那些缺乏关注,不惹人怜爱的孩子。
真正的教育是培养习惯;真正的学习,是养成学习的习惯,让学习成为生活方式。从一所学校来说,真正的优秀学生,是离开学校以后依然如饥似渴地读书学习。从一位老师来说,真正成功的教学,是学生受到老师的影响开始如饥似渴地爱上读书。
教育工作中,孩子尤其如此:你越是相信他,他越是能够给你展示他的美好的一面;你越是怀疑他,对他没有信心,他给你展示的就是阴暗消极的一面,就是你最不希望结出的教育之果。
教师的胸怀有多大,他的教室就有多大,孩子们的世界就有多大。教育不光是给孩子们知识,更重要的是培养孩子一种积极的生活状态,以积极的生存心情、积极的人生态度对待生活。一个好教师,应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师。他应该非常关注社会,非常关注民生r
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