大班案例分析：孩子的渴望
大班案例分析：孩子的渴望案例：大班下学期，孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模拟做小学生的愿望。他们背起了小书包。但是背书包已经不能满足孩子要当小学生的渴望。“卢老师，小学里有班长对吗？”“小学生一直考试吗”“卢老师，我们什么时候考试呀？”铭铭说：“我姐姐的书包里有很多书，有许多本子，还有词典呢！可是我们的书包里只有一点点。”面对这么多问题和好奇，“我要上小学”的主题就这样产生了。为了让孩子更能体验小学生的生活，我们参观了大湖中心小学，孩子们发现了许多小学和幼儿园不一样的地方。杨舒凌发现了小学里分男厕所、女厕所，而且男女厕所的布局也是不一样的；陈晨发现小学里有课间十分钟，他们在跳绳、跳橡皮筋；杨玉棋说小学里有班长，我们能不能也有啊。分析：孩子有非常强烈的做小学生的愿望，在这种情况下我们带孩子实地参观了小学，满足孩子做小学生的愿望。能大胆、清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述。孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。而最终让幼儿了解了小学生的学习、生活情
f况。并盼望作个小学生，从思想上作好入学的准备。在幼儿园也可满足幼儿做小学生的愿望。如：在区域活动中模拟小学生课堂，让孩子想小学生一样上课。每星期选个班长，满足孩子想做班长的渴望，并了解小学的班长负责什么工作。
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