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如何让学生养成好习惯
作者：夏翠丽来源：《教育周报教研版》2016年第25期
对新任班主任来说，刚开始做这一工作很不顺手，往往是每天忙得团团转，但工作效果又差，况且有时还会与学生引发矛盾。我多年来连续担任班主任工作，效果较好，使我感到作为班主任，应是班集体的组织者、领导者和教育者，是联系班上各科教师及各类学生组织力量的纽带，是对学生进行思想道德教育的骨干，是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。任务艰巨，责任大。但不论使用什么组织方式、组织方法，我们的教育都是想让学生养成好的学习习惯，让学生形成各种能力，使他们对祖国对人民的有用之才。那么，我们应如何去具体操作呢？我们大家都知道“科学种田”的道理，只有科学系统管理才能获得稳产高产。在班级管理上也应一样，具体应做到勤、严、细、实。勤：接新班时，对班上的情况必须尽快熟悉，调整学生座位，建设好班干部队伍，写好班工作计划等。平时，勤下班、勤登记，掌握班上情况的每一手资料，对以后解决起问题就容易得多。严：常言道“严师出高徒”，严格要求学生，更要严格要求自己，做好表率作用。班主任每一言一行在学生中的印象都是较为深刻的，对学校所布置的任务，班主任指挥班团干部管理落实，人做到动作快、效果好。细：从小事抓起，不要因小而不为，如留长头发、带首饰、穿拖鞋上课，对课室座位的卫生包干等。实：针对现时学生的思想，要教育学生做一个诚实的人，不但平时做作业不抄袭，测验不偷看，要充分表现出其成绩的真实性，更要讲清我们为什么要这样做的道理。总之，常抓德育常规，将每一点落实到实处，有了一个好习惯，好的班风和学习，就很容易提高学生的各科成绩。
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