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如何让学生养成好习惯
作者:夏翠丽来源:《教育周报教研版》2016年第25期
对新任班主任来说,刚开始做这一工作很不顺手,往往是每天忙得团团转,但工作效果又差,况且有时还会与学生引发矛盾。我多年来连续担任班主任工作,效果较好,使我感到作为班主任,应是班集体的组织者、领导者和教育者,是联系班上各科教师及各类学生组织力量的纽带,是对学生进行思想道德教育的骨干,是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。任务艰巨,责任大。但不论使用什么组织方式、组织方法,我们的教育都是想让学生养成好的学习习惯,让学生形成各种能力,使他们对祖国对人民的有用之才。那么,我们应如何去具体操作呢?我们大家都知道“科学种田”的道理,只有科学系统管理才能获得稳产高产。在班级管理上也应一样,具体应做到勤、严、细、实。勤:接新班时,对班上的情况必须尽快熟悉,调整学生座位,建设好班干部队伍,写好班工作计划等。平时,勤下班、勤登记,掌握班上情况的每一手资料,对以后解决起问题就容易得多。严:常言道“严师出高徒”,严格要求学生,更要严格要求自己,做好表率作用。班主任每一言一行在学生中的印象都是较为深刻的,对学校所布置的任务,班主任指挥班团干部管理落实,人做到动作快、效果好。细:从小事抓起,不要因小而不为,如留长头发、带首饰、穿拖鞋上课,对课室座位的卫生包干等。实:针对现时学生的思想,要教育学生做一个诚实的人,不但平时做作业不抄袭,测验不偷看,要充分表现出其成绩的真实性,更要讲清我们为什么要这样做的道理。总之,常抓德育常规,将每一点落实到实处,有了一个好习惯,好的班风和学习,就很容易提高学生的各科成绩。
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