少数民族之乡云南（第一课时）
教学目标：1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节，懂得民族节日与民族文化有关。4、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学重点：1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。2．知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3．了解傣族的泼水节和彝族的火把节，教学难点：1．懂得民族节日与民族文化有关、2．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学准备：按学生人数准备学习资料，教师制作多媒体课件。教学过程：一、歌曲欣赏，走进云南1歌曲欣赏：《有一个美丽的地方》。同学们，知道这首曲子是用什么乐器演奏的吗？（葫芦丝，它是云南少数民族特有的乐器）。猜猜歌曲中的这个美丽的地方是哪里云南，板书课题。真聪明，今天我们就一起走进这个美丽的地方云南，去了解、感受云南的美丽和它的魅力。2．识“怪”说“怪”，云南印象这个美丽的地方每年都会吸引很多游客，去过那里的游人用18个奇怪的短句来概括那个地方的特点，称为“十八怪”。老师摘录了其中的几句（三个蚊子一盘菜，十八的姑娘象老太，姑娘四季把花戴，石头长到云天外，火车没有汽车快，东边下雨西边晒，一山不同族，十里不同天。）请同学们自由读一读，你能读出那个地方的什么特点来？（课件出示、生自由读）读完了，你知道了这个地方有什么特点？猜一猜也没关系！（指名说）（云南：蚊子特别大，说明天气热、气候潮湿，大部分地区冬暖夏凉，四季如春，土地肥沃，长年能开出美丽的花，气候温和潮湿，几乎任何时候都能出产任何蔬菜。云南是一个高原山区省份，气候
f复杂，石资源丰富，石头形状千奇百怪，巧夺天工，山高坡陡，所以火车开不快，老百姓平时喜欢用马来载食粮。）二、找找、看看、辩辩，走近云南1、认识地理位置现在我们已经对云南有了大概的印象，有谁知道云南在中国的哪个位置？这是咱们中国的地图，请一个同学上台来找一找。2、了解名字由来是的，云南在我国的南部偏西一点，地处彩云之南，因此得名叫“云南”。3、欣赏云南美景A、这就是云南省的版r