德语语法中比较难记的几类词：介词：无词形变化，学习介词重要的是掌握它所支配的歌。德语中有大量支配第三、第四格的介词（i
aufa
ebe
vorhi
terüberu
terzwische
），以及部分支配第三格的介词（ausbeimitzuvo
seitmit
achgege
über），少量支配第四格的介词（fürumdurch），个别支配第二格的介词（whre
dwege
）学习介词建议以介词词组。（i
derNhea
derKreuzu
g）或句子为单位（IchkommezudirErgehti
sKi
o）。另外德语中有大量的动词支配固定的介词构成搭配。附：aufAa
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SieLustaufdieParty人称代词：种类比汉语多，有词形变化。一方面要弄清楚它指代什么，另一方面要熟悉它在不同格的形态，以判断它在剧中的功能（主语、宾语）。代词必须与其所指带的名词的性一致，准确判断代词的前提是知道名词的语法性。推断代词指代何物是理解的前提。
f形容词在作定语时的词尾变化：是德语语法基本功的重要内容，需要有意识地、长期反复地做大量练习才能适应它名词：学习德语名词必须同时掌握三部分，即名词本身、冠词、复数形式。很多同学因为名词的性没有规律而懒于记冠词，这样做为日后的深入学习留下了隐患。因为冠词具有重要的语法功能，它指示该名词在句中充当的成分。我们通过分析语法来确定句子的主谓宾关系。如果不记忆冠词，无异于丢掉了理解德语的最基本工具。此外，掌握名词的复数形式也非常重要，有助于我们判断名词在句中处于第几格。DieBüchergehre
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f记忆词汇的方法：1出声记忆。有些同学记忆词汇喜欢默读，这样只启用了一个感官：眼睛。信号通过眼睛进入大脑，是一维的。如果读出声，启用的则是两个感官：眼睛和耳朵，大脑得到的信息是二维的，这样不仅加深了记忆，而且还训练了耳朵。中国学生普遍对声频信息的感知能力不如视频信息，这和不喜欢“有声学习”有关，导致听力差。我们对于耳朵过于溺爱，它的任务被耳朵所取代了，以致用它时就不灵了。2联系记忆把看似孤立的词汇有序地组织起来a磁场归类：Esse
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dersteakApfelr