第１０课
巴西教案
【教学目标】知识目标1、巴西的地理位置和自然环境特点。2、热带雨林的危机３、巴西主要的热点经济作物４、巴西的工业布局及城市分布特点。能力目标1、运用巴西的地形图、气候图分布图，掌握巴西主要的热带经济作物分布2、运用巴西的矿产资源图及主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对巴西工业区的影响。情感、态度价值观1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。【教学重、难点】１．教学重点巴西的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。２．难点热带雨林对于全球气候的影响【教学准备】１．教师准备世界政区图、巴西的地形图、巴西的工业区与主要城市图、巴西的矿产资源图、相关图片、课件等。２．学生准备地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。【教学过程】师生活动一、民族大熔炉的缩影1．创设情景导课。大家看录像，说出展现的内容。播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。说说看，你还知道巴西的哪些事物总结：今天我们就一起认识巴西。板书：第二节巴西。2．展示世界政区图。要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。板书：位置、环境、热带面积广大。电脑播出巴西的地形图（多媒体课件）读图回答：1二条特殊的纬线：赤道、南回归线。2巴西所处的温度：热带3巴西的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候（景观图展示）4．巴西的主要地形：亚马孙平原世界最大的冲积平原，占面积的13巴西高原世界面积最大的高原，占面积的23（提问）：（一）为什么巴西是世界上热带雨林面积最大国家？教学提示与建议
f（学生回答）。（教师总结）：1地理位置决定。2亚马孙流域经过这里。（让学生自己来介绍亚马孙河并展示图片）3安第斯冰雪消融带来大量流水（二）热带雨林有何作用它为人类提供了那些资源？（活动）：学生分组讨论并推选代表举例说明。教师提供图表总结。经济价值提供木材提供全球气候热提供新鲜空气带雨环境效益涵养水源，保护淡水资源林保护土壤，防止水土流失的提供良好的生存环境，维护生物多样性作用（三）．巴西是怎样开发和利用热带雨林的？（活动）：由学生出示资料进行角色扮演：角色分工1林业部长2外国开发商3当地农民4生态学家。（小组成员认领角色，通过讨论，然后上台表演。r