了小偷的生命）。从法律上讲，小偷的生命健康的权利受到了侵害！生命健康权指什么？保护公民的生命健康权有什么意义？我国法律是如何保护公民的生命健康权的？下面我们就来共同学习第三课生命与健康的权利的内容。第一框生命与健康的权利（板书框题）首先我们来看和第二个故事：投票选“小偷”（大屏幕
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展示）一天，某市服装技校的一女生寝室丢了东西，学校查了
半天也没查出谁是小偷。于是校长、老师和几个班长商量，决定采取投票选举的办法，把小偷给选出来。该校校长说：“我们就来一个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷？”选举结果显示，共有6位同学榜上有名，根据选举结果，“票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻。”
一、生命健康权是首要的人格权学生长时间思考讨论：（1）你如何看待该校的这种做法？（大屏幕展示）学生回答：教师总结：侮辱人格，伤自尊（2）被评为“小偷”的同学可能会怎么想，会怎么做？为什么？（大屏幕展示）学生回答：教师总结：会觉得委屈，觉得有失颜面，痛恨学校校长、老师。可能会出现辍学、报复、自杀等过激行为。之所以会这么做，是要维护自己的人格尊严。（3）在上述两个故事中，你认为被损害的行为有哪些不同点？有哪些相同点？（大屏幕展示）学生回答：教师总结：第一个故事中的小偷是生命受害，被评为“小
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偷”的同学是精神受损害。相同点是都是人身受到侵害。（4）结合故事和教材，你能说出公民最基本的权利是
什么吗？它的含义是什么？包括哪些内容？（大屏幕展示）学生回答：教师总结：（我们每个人要想真正作为一个人存在，并
同他人协调地共存，就必须具有人格权。人格权作为人权的一部分，他与生命相伴，由每个人单独享有，更不可与我们的人身相分离。
人格权是公民最基本的权利，它是指做人的权利，包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。（大屏幕展示）
、人格权（板书）教师提问：人格权对我们来说为什么如此重要？学生回答：教师总结：如果不享有人权，就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。2、生命健康权（板书）（大屏幕展示）接下来我们看第三个故事（3822615晚会中的片断）（1）评价故事中的行为（大屏幕展示）（2）请你出主意，作为消费者该怎么办？（大屏幕展示）
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（3）我国有哪些法r