使水果、蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物知识解释能延长果蔬储藏时间的主要原因后，奶奶满意的笑了。你认为小明说的关键是：冰箱能够A、减少果蔬水分含量，加快呼吸作用C、降低环境温度，减缓呼吸作用A、食物B、提花氧气C、提供能量B、降低环境温度，减缓呼吸作用D、减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用D、提供二氧化碳
3、把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的提供
实验专题快速浏览教材58页、6366页实验掌握以下问题：（一）观察蒸腾作用现象的实验1取一株生长健壮的绿色植物，选出两个枝叶相似的枝条，分别做以下处理：甲：保留全部叶片乙：_______________________
这样处理的目的是：_______________________23用两个不透气的透明塑料袋分别罩在选取的枝条上，用细线扎紧。将植株置于_________一段时间后，观察塑料袋上的现象是：
甲：_________________________乙：_______________________得出的结论是：______是蒸腾作用的主要器官（二）光合作用相关实验
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f仔细阅读教材63页71页的相关实验，分析完成下列问题：（一）探究光合作用的条件（和产物）光（和淀粉）1选择一盆生长旺盛的天竺葵2暗处理：①怎样处理_________________________________________②为什么暗处理_____________________________________3设计对照实验：怎样设计______________________________________4脱色：①怎样脱色____________________________________________②为什么这样脱色_______________________________________③脱色到________________为止5染色：如何检验淀粉的存在____________________________6现象：遮光部分________________见光部分_________________7结论：①________________________②_________________________（二）探究光合作用的产物氧气1将金鱼藻放在水槽里，在金鱼藻上倒罩一个漏斗，将一试管倒扣在漏斗上，放置阳光下照射，现象是_________________________________________________2检验氧气的方法是_______________________________3得出结论_______________________________________
图3（三）探究光合作用的原料水范海尔蒙特的实验说明_______________________________________
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f图4（四）探究光合作用的原料二氧化碳1本实验是如何设计对照实验____________________________________2单一变量是_______________________3将实验装置移到光下你预测的实验现象是________________________4你得出的结论是______________________________________________
图5【巩固练习】1若让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（A．用酒精除去叶绿素的叶C．不含叶绿体的叶2图6中若甲代表水和二氧化碳，则r