尤集中心学校读书活动督导检查评比细则
为了贯彻党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，落实县教育局关于开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的在全县教育系统开展师生读书活动的通知，根据我镇实际，经研究决定，自2011年9月到2012年6月开展师生读书活动，为把此项工作深入扎实持久的开展，特制定本检查评比细则：重点落实：每次学习有材料【自选书目和必读书目】，个人学习有笔记，集中学习有记录，讨论发言有提纲，学习体会有文章，阶段总结有成效。结合学校实际情况，通过组建以教研组为单位的学习小组、面对面交流与网络交流相结合、读书笔记展评、优秀学习心得评选；学习型教研组和学习型师生评比等形式，逐步建立起学习有组织、交流有渠道、运行有空间、考核有制度的读书学习机制。
学校20年月日得典型事例人备注分或存在问题
项目
评比内容
评比方法
读书活动
1、组织机构健全，职责明确（2分）2、有学期阅读课计划总结，活动方案，以读书活动为主的校本教材，本年度选购查阅档案、读书制度、措施、图书数目和种类，（10分）笔记、会议记3、校长能坚持读书，记笔记体会（2分）录、调查、到图材料（20分）4、班子成员都能积极读书、笔记等，能书馆核对引领教师读书（2分）5、学校文学社活动资料（4）1、教师有个人读书计划、读书记笔记，查阅档案、笔记、记录、学生教师读书心得体会较深刻（10分）2、教师能坚持指导学生读书（4分）读书笔记是否（20分）3、对读书学习典型事例做好记录和宣传有教师批改、座（6分）谈
1、班级有图书角、班级图书管理员、借阅记录（10分）（100）学生读书2、班级内是否有“书香园”展示区。班级实地查到（10分）看、询问学生（30分）分3、对读书学习有关名人读书故事以及学生读书心得、手抄报（10分）1、结合学校实际开展各种读书成果展，展牌（8分）查阅档案、座谈2、学习园地，黑板报利用情况（6分）（20分）3、活动记录、档案管理（6分）活动开展图书室1、制度、措施的制定（5分）2、专人管理（2分）查阅档案
f（10分）3、实际利用情况（3分）
尤集中心学校20112012学年度教师读书活动阶段性检查提纲
学校：步骤时间内容1、制定教师宣传准备阶段读书活动方2011案。92、召开全校师生读书动员会。1、读书活动扎实有效开展。2、教师撰写1、每一个教职员工每年要完成一本教育理论专著、两种社科r