华南理工大学全日制本科学生毕业设计（论文）华南理工大学全日制本科学生毕业设计（论文）管理办法（华南工教200639号）毕业设计（论文）是本科学生培养计划的重要组成部分，是完成专业培养目标的重要环节。为了进一步加强我校本科毕业设计（论文）的组织和管理工作，确保毕业设计（论文）的质量，全面提高本科人才培养质量，特制定本办法。一、毕业设计（论文）的目的毕业设计（论文）培养学生综合应用所学知识，独立发现、分析、解决实际问题和初步进行科学研究的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生在方案设计、材料调查与搜集、工程绘图、理论计算、实验研究、数据处理、外文阅读、计算机使用、文献查阅、管理或经济分析、工具书使用、文字表达等基本技能方面得到进一步的训练和提高。二、毕业设计（论文）选题毕业设计（论文）选题要从专业培养目标出发，体现本科层次教学所要求的基本训练内容，有综合性、创新性和实用性。1．指导教师（合作单位兼职指导教师）提出毕业设计（论文）题目后，经分管教学的院长审查批准后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定学生毕业设计（论文）题目及指导教师。设计（论文）题目经院长批准后，报教务处备案，一经确定，不得随意更改。2、选题应尽可能与工程、生产、管理、科研和社会实际问题相结合。为有效培养学生实际调研、实验研究、工程实践能力和理论联系实际的作风，工科学生以工程设计为主，理科学生以论文为主，尽可能多地选择与生产、科研、实验室建设等相结合的实际应用题目，也可以选择工程设计类的题目或者理论分析、实验研究和设备调试性的题目。文科及经管类学生的论文应注重分析解决当前管理发展、经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题解决学科建设、学科发展的理论或方法问题，应有一定的学术价值和现实意义。3、选题难度和份量适当。选题要使学生在规定时间内经过努力能按时完成。对学有专长的学生，允许其自选题目，但应由个人提出申请，经系（或同类机构，下同）主任同意、主管教学院长批准。选题要使学生能得到全面素质培养，要避免单纯把文献综述、资料索引或收集处理实验数据作为论文任务布置给学生。4．提倡通过校企联合、学科交叉确定选题和进行指导。学院要考虑到完成设计（论文）所需要的经费和其它客观条件，既要满足教学要求，又要切实可行。要充分发挥专业实验室和图书资料的作用，鼓励并组织基础课教师共同参与选题r