，则击之……凡求贤之路，自一。然所以得之审着，必由任而试之，考而察之。摘编自翦伯赞《中国史纲要》材料二与任职态度方面的为考察官员最重要的内容：一曰德义，有闻，二曰清慎明署，三曰公平可称，四曰规定各类职务的最，称作最。每年考核，公示结果。考核分为九等：一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊有犹，为下下。善是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。据《新唐书》材料三
f取士概归学堂，因已明示天下以作新之墓……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，因足以佐治理，次者亦不失为？国民。查科场试士，但凭文字之短长，不？人品之，以暗中摸索，最足为世诟讥。科学外，另立品行，，与各门科学一体核考，记分数其分言语、容止、行动、作事、交际、六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并和计算。凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿条、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。编自《袁世凯、赵而翼、张之洞等会奏广学校折暨上谕立停科举以广学校》（1905年）（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”“才”观点的变、化并简析其原因。（15分）（2）根据材料并结合所学知识，简要的新认识。41（12分）阅读材料，回答问题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济的控制。非洲、拉丁美洲和的人们只有在遭遇欧洲探险时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的开始的然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是对全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世界进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。因此，西方崛起是比较临近才突然发生的，这在很大程度上都改归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于的事情。摘编自杰克戈德斯通《为什么是欧洲？世界史视角下的西r