范集体备课制度备课组要精心制定好本学期的活动计划且具有可操作性，每次活动要确保时间、地点、人员三到位，确定中心发言人，活动建立记载制度，提高活动的针对性、实效性。教务处加强检查督促，组织人员对备课组的活动进行抽查。教务主任亲自下到各备课组参与备课活动，对集体备课给予指导、督促和服务。3、规范作业布置和批改制度要求教师按学校规定的数量完成作业的布置与批改，提高批改的质量，做到祥批，鼓励性评价，并且做好批改后的讲评工作，把作业真正作为培养学生学习能力的手段，克服困难，在数量上适当，在质量上下功夫。教务处将加强检查的力度，把普查和抽查结合起来，全面了解教师布置和批改作业的情况，并定时公布检查结果。4、加强课堂管理本学期，教务处将加大课堂教学的检查力度，坚决纠正教师上课迟到、教学随意性大、“目中无人”等行为；配合教师加强对学生的课堂管理，向管理要质量。5、推进有效教学的研究和实践加强理论学习，不断深入有效教学理论的理解。通过备课组推磨听课、预约听课、推门听课、名师示范课、教学公开课、教学竞赛课等多种课型的研磨、开设，及时评课反馈，营造浓郁的教学研究氛围，推进有效教学的研究和实践。（二）抓好课程改革，体现教学特色。抓好课程改革，体现教学特色。为了有效监控课堂教学质量，特提出“三讲三不讲”、“五个尽量”、“五个要”课堂教学评价标准。1、“三讲三不讲”，只讲易混点、易错点、易漏点；不讲学生已会的、不讲学生能学会的、不讲学生怎么也学不会的。2、“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。3、“五个要”：每一节课一要：有目的、有方法，要有明确的教学目标，对不同的教学内容要采取合理的教学方法。让所有的教学活动为目标服务；二要：
f有资源、有密度，要广泛开发深挖教学资源，提高课堂教学的信息密度；三要：有理解，有应用，要注重学生对知识点的理解，提高对知识的应用能力；四要：有差异、有落实，要关注学生的个体差异，及时反馈，注重落实，提高实效；五要：有情感、有激情，要关注与学生情感交流，拉近师生关系，以饱满的热情投入到教育教学当中。、搞好教研活动，提高教师业务素质。（三）搞好教研活动，提高教师业务素质。、搞好教研活动（1）加大教研组长工作考核力度，确保各组工作的有效开展。（2）坚持开好教研会。每次教活动要有r