的方案及原则是（A）。
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fA、减少婴儿的运动
B、非药物驱铅
C、药物驱铅
D、根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预
41要避免从消化道摄入铅，婴幼儿应养成（A）的习惯，。
A、不乱摸B、少活动C、饭前洗手D、使用无铅物品
42以下不属于婴幼儿伤害事故的是（C）。
A、溺水
B、烫伤C、腹痛
D、气管异物
43婴幼儿误服药物的正确处理原则是迅速排出、（B）、及时解毒、对症治疗。
A、立即就医B、减少吸收C、大量喝水D、人工呼吸
44婴幼儿发生休克时以下不正确的救助方法是（B）。
A、将患儿平放B、采用人工呼吸和胸外按压C、喂少量食物D、松开衣裤，注意保暖
45婴幼儿误服有毒性药物后解除余毒的正确方法是（D）。
A、喝几杯牛奶
B、服用食醋
C、柠檬水D、绿豆100g、甘草20g煎煮30mi
后服汤
46个别化教学就是根据婴幼儿的（A）而进行的有的放矢的教育培养。
A、个别特点B、生长发育规律C、智力发育情况D、情感
47从整体上确定一个年龄段教育内容和范围的教育目标是（D）。
A、短期目标B、分化目标C、规范化目标D、长期目标
48育婴员在执行教学计划或游戏方案时，不常使用的技巧和方法是（A）。
A、与家长交流自身情况
B、将婴幼儿变化的情况及时记录
C、对婴幼儿的反应及时表扬D、用身体、语言、眼神等为婴幼儿提供帮助
49评估婴幼儿成长和育婴员教学情况，是（D）的目的。
A、基本评估B、各部分评估C、行程性评估D、总结性评估
50婴儿的活动是多种多样的，其中最基本的活动是（D）。
A、思考B、学习C、观察D、游戏
51整体性教育的原则不包括（B）。
A、教育目标的整体性
B、细化教育资源，保证婴幼儿的社会环境单纯
C、教育理念要渗透到各个领域D、实现教育手段和途径的整体性
52对教育目标整体性含义理解错误的是（A）。
A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人B、为婴儿设计各领域发展游戏活动，促进其和谐发展
C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
53为婴幼儿营造良好的精神环境，正确的做法是（A）。
A、为婴幼儿营造宽松、愉快的氛围B、让婴幼儿顺其环境自由地发展，不作任何干预
C、为婴幼儿提供可感知的丰富材料D、为婴幼儿提供丰富而全面的营养
54确定婴幼儿发展总目标是以其各领域发展水平的（C）为基础。
A、最高值B、最低值C、平均值D、极限
55以下不属于编制、设计和实施个别化教学r