篮球说课稿：《篮球行进间运球教学》说课稿
各位评委老师，大家好！
我是
号考生，我今天说课的题目是《篮球行进间运球教学》。我主要
从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向
大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析：篮球运动是高中生比较喜欢的活动内容，在高中阶段，篮球运动属于基本内容的主题教材之一。本课用篮球行进间运球作为教学内容，旨在它具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进身体、心里和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式。
二、学情分析：高一的学生正处于身体素质发展的“敏感期”，他们好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。因此，我积极锻学生自主学习能力，拓展学生的思维，培养学生的独立性和自觉性，激发学生在练习中思考，去发展他们的体能和智力。
三、说教学目标：结合以上分析，我确定本课的教学目标为：1、学会比较原地与行进间运球的异同点。2、体验行进间运球的身体姿势，发展灵敏协调素质。3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体主义精神。
四、说教学重、难点：根据教学目标，结合学生的身心特点，我确定本课的教学重难点是：教学重点：运球手型正确；
f教学难点：控球能力。
五、说教法与学法：由于本课是第一课时，我将运用多形式多样的教学方法来激发学生的练习兴趣，让学生在愉快的学习氛围中掌握行进间运球技术的要领。我运用的教学方法是：1．首先我以谈话导入的方法让学生以饱满的热情投入到学习中。2．根据学生的特点我主要通过体验、示范、互动等教法，使简单的运球变得有趣、丰富，通过讲解示范、分层教学等方法达成教学目标。学生的学法是：针对学生的身心特点采用尝试、体验、展示等方法，不仅让学生学得开心，更重要的是让学生在各项活动中轻松掌握技术要领。
六、说教学过程：本课的教学过程我是这样设计的：课堂常规（大约1分钟强度小）良好的开端是成功的一半。秩序井然的课堂常规能让学生以饱满的姿态投入到体育课的学习中。准备部分（大约10分钟强度中）队列队形练习能培养学生良好的身体形态，在本课的练习中，我安排了齐步走立定的练习，要求学生精神饱满，步伐整齐，练习34次。韵律球操，结合本课的学习内容我自编了八节热身球操，在CBA主题音乐（相信自己）中教师通过讲解演示指导学生做好热身操运动，让学生充分活动开各关节，以确保各项活动的安全。熟悉球性练习：复习原地底，r