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小学数学估算教学浅谈
作者：谭喜燕来源：《读写算》2018年第36期
摘要小学数学估算教学具有自身的价值，不仅可以运用在数学问题的思路开阔、结果检验等方面，还可以有效的提升实际生活中的观察能力与辨别能力，具有较大的实用性。
关键词小学数学；估算教学；现状与思考
中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：10027661（2018）36006501
作为小学数学教师，通过使学生了解估算的重要性，从而进一步激发学生对估算学习的兴趣，并将估算知识正确运用到生活与学习当中，使学生在学习知识的同时，还能灵活进行运用。
一、估算在生活与教学中的重要性
在生活中，会出现很多用估算来解决实际问题的事情。例如，学生从家到学校需要多长时间，用简单的思维来想这个问题：从学生家到学校的距离来推算，大概要走1公里的距离。而学生的每一步可能是07米，加上学生需要过两条大道，因此估算下来学生从家到学校大概需要1520分钟。这样粗略的推断出想要的答案，进而避免了精确计算的麻烦，从而高效快捷的节省时间与精力。在学生做练习或者答卷中也会频繁运用到估算。比如，23×12的估算值是接近300，还是接近260呢？或者是：教室中50人，学生每排坐7人，大概需要摆几排座椅才能让50人都有座位呢？是7排还是8排呢？更需要数学教师重视的是，现在教学大纲已把估算这样的课时，由原来的选修课变为现在的必修课。因此，在教学中更应让学生引起对估算学习的重视。
二、小学数学估算教学策略
（一）培养学生学习估算的积极性。通过让学生掌握估算在学习中的重要性，来激发学生对估算学习的兴趣。虽然，计算的准确性固然重要，但是这也会束缚学生的思维。而要想改变学生思维模式，就需要作为小学数学教师改变教学模式来激发学生学习估算的积极性。教师可以先让学生了解到估算的重要性，以及方便快捷的解决生活中的实际问题，知道估算的好处，进而使学生更好地接触学习估算这一项计算技能。
（二）重视估算的地位，发现估算的使用价值。教师应该重视估算的地位，因为估算在生活中有广泛的应用，其能够有效帮助解决生活中很多的实际问题，但是如果不能够理解估算的价值，就无法进行估算，并有效培养估算能力。在平常的日常生活中，我们会经常性遇到可以运用估算解决的问题。例如，在实际教学过程中教师可以对学生提问“在平时买东西的过程中，需要买4块豆腐，3包盐，2根香肠，而豆腐每块6元钱，盐每包价格为9元，香肠每根
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