苏教版小学语文六（上）习作2教学设计
爱你在心口要开苏教版小学语文六（上）习作2教学设计【教材解读】1教材简析这是一次叙事类习作，话题设计新颖独特，别出心裁，充分体现了“情”“物”相生、“情”动“辞”发的写作规律。但是本次习作对于六年级的学生来说，难度比较大。一方面由于学生家庭背景不同，学生的个性特征不同，因此表达起来情况不一，有些学生会把表达爱天天挂在嘴边，而大多数学生则无论如何不好意思开口，特别是对一部分男同学而言。另一方面，对学生的观察要求和感悟要求比较高。因为不同个性的父母会有相当大的不同，有的甚至不会有反应。因此本次习作教学的成功与否，关键是看我们教师在多大程度上帮助学生解决两大难题：一是教师要在习作前调动学生的积极性，激发他们的表达愿望，引导学生克服害羞心理，让他们能够大胆地表达自己对父母的爱，使习作顺利进行。二是对学生的观察和描写提出了较高的要求。在教学前或教学过程中要加强这两方面的引导和训练。2教学目标（1）读懂诗歌，感受作者对雪人浓浓的眷恋之情。
f（2）在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的爱，懂得报答，学会感恩。（3）根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。3教学重难点重点：完成习作，叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。难点：在真诚的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真挚的爱，懂得报答，学会感恩。【教学准备】教师准备：课件（歌曲《让世界充满爱》小诗《妈妈的爱》《雪人》）学生准备：用自己喜欢的方式向父母表达爱，并注意观察父母的反应。【教学过程】第一流程：作前指导第一课时（作前准备）（说明：具体情况、具体对待，如果向父母表达爱不成问题，那么此环节就无需一课时，而是点到即可。）一、营造爱的气氛教师：请大家欣赏一首歌《让世界充满爱》，会唱的同学可以一起来唱。
f（播放歌曲）学生用心聆听或跟着哼唱。教师：一首《让世界充满爱》唱遍了大江南北，也唱进了每一个人的心中，世界因爱而美丽，世界因爱而精彩。今天，我们就一起去感受人间最真最美的爱，也是距离我们最近的爱（父母）亲人的爱。设计简析：好的开端是成功的一半，歌曲的播放，能够创设温馨的爱的氛围，使学生在动情的旋律中受到感染，让爱轻松地浸染每一个人的心灵r