2010年昆山市高中交互式电子白板优秀课说课评比评价表
学科：评价指标
教学目标
教学设计教学方法
与手段
教学能力教学媒体
运用
课题：
执教老师：
评价标准
评价结果优良合格
1、体现课程标准要求，教学目标明确（知识和技能、情感。）
2、符合学生实际，有利于促进学生个性发展。
3、注重学生的协作精神、创新能力和信息技术能力的培养。
4、要将学生的技能、思想方法、行为方式和价值观念作为重点加以培养，有利于促进学生
个性发展。
1、教学结构完整、流畅，充分发挥学科与信息技术整合的优势。
2、针对学习内容与课程设计，能适合学生的经历、兴趣、知识水平、理解力和其他能力。
1、积极探索学科与电子白板整合的方法及手段，积极预设基于电子白板的教学策略。
2、教学方法适宜、灵活、有创意。
3、教学中体现学生的主体地位和教师的主导作用，注重学生自主学习的能力、学习习惯与
方法的培养。
1、有良好的学科基础知识，通过精心计划将这些知识以有趣的教学方式教给学生。
2、教学语言清晰、严谨，普通话标准；教态端庄、热情、亲切；教具演示规范。
3、能熟练地应用现代教育技术，电子白板操作熟练。
1、媒体选择必须有利于完成教学目标，有利于解决重、难点，有利于一种良好的学习环境。
2、媒体运用得当，时机适宜，媒体内容科学、准确，图像、声音清晰。
3、媒体的使用能更好地完成教学内容，能激发学生的学习兴趣。
分值1525151530
典型事例
评议意见
评价分数
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