【复习内容】
《因数与倍数整理复习》教学设计
小学数学五年级下册第二单元，整理与复习因数与倍数。【教材分析】《倍数与因数整理复习》是学生进一步对第二单元知识及应用的加深巩固，是在学生熟练掌握本单元相关知识的基础上进行复习的。学生在学习本单元之前，已经认识了亿以内及一些整亿数，掌握了非零自然数的乘法关系、除法关系，这些都为本单元的学习奠定了坚实的基础。本单元继续教学非零自然数的一些特点以及相互关系，进一步充实有关自然数的知识，并为学生进一步学习公倍数和公因数，以及分数的约分、通分和四则运算奠定了基础。【教学目标】1、知识目标：使学生进一步理解、掌握因数和倍数的有关概念，并能熟练的运用。2、技能目标：让学生经历知识的梳理过程，培养学生比较、归纳及解决问题的能力。3、情感目标：使学生学会用数学的眼光去看待问题，感受学习数学的意义与乐趣。【教学重、难点】教学重点：使学生进一步理解、掌握因数和倍数的有关概念，并能熟练的运用。教学难点：让学生经历知识的梳理过程，培养学生比较、归纳及解决问题的能力。突破重难点设想：在具体的生活情景中回顾因数和倍数的有关概念，在经历自主梳理、归纳倍数和因数的有关概念的基础上，再在小组内交流完善，沟通知识之间的联系，构建相关的
知识链和知识系统。
【教学准备】多媒体课件、学习卡、练习卡
【教学过程】【教学过程】
教学内容及教师活动
学生活动
一、创景激趣，引入复习
1、出示童谣，师生共吟
在我们学校举行的新童谣征集活动中，老师写了一首
数学童谣，请看：
数学是个大王国，整数是其一家庭；
有一成员自然数，乘除引出倍因数；
2的倍数叫偶数，除此之外是奇数；
师生共吟
1
设计意图
以学生喜闻乐见的童谣引入课题，让学生在欢快的气氛中
f因数只俩是质数，还有第三是合数；自然数1最特别，非质数来非合数。大王国里奥秘多，欢迎你来多探索，多探索！
感受学习数学的乐趣，激起探索数学奥秘的热情。
让我们在掌声的伴奏下读一读。
2、师生谈话，揭示课题
指名说
（1）数学王国中确实有很多奥秘等着我们去探索，今明确目标
天我们一起来复习“因数和倍数”的有关知识。（板书课题）
（2）通过复习，你想进一步的掌握哪些知识？
二、整理知识，建构网络
（一）结合童谣，自主整理
1、找一找：从这首童谣中，你发现了哪些数学知识？2、说一说：自由说说所发现的知识，可以说概念的含义，也可以举例说明。r