人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品?可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么?3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗?法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。五、学生作业1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画像。2.要求运用多种方法,使画面有趣!
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f巨匠童心
教学目标:
第二课时
1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合以及背景处理。3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。教学重点:认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成一副完整的画像。教学难点:在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。教学过程:一、复习旧知1.上一节我们学到了哪些绘画方法呢?二、发现并解决问题1.在绘画过程中,你遇到哪些问题?2.在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的?三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢?1.脸部五官:正面和侧面组合,侧面和侧面组合,特殊的脸组合。2.皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也有许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。3.背景大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。四、学生创作,教师巡辅五、作业展示1.各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。2.你喜欢哪一幅?为什么?六、结束语像卢梭这样没有接受过专业训练,却成长为知名画家的事例不少,他们的事例告诉我们,丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足,也可以创作出许多伟大的作品。可见,只要大家大胆想象,细心创作,将来在你们当中也可以出现大画家。七、课后反思
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f2同一幅画
教学目标:1了解色彩语言的丰富性,认识色谱,学习调色与涂色的方法。2能准确地识色、调色和涂色,个体完成涂色练习并参与集体组合成画r