大江保卫战（第二课时教案）教案背景
《大江保卫战》是苏教版五年级下册第23课，真实地记叙了1998年几十万官兵英勇抗洪的动人情景，是一篇融情、理于一体的文章。而五年级的学生，对那场世纪洪水没有亲身体验，没有这方面的情感体验，所以运用各种信息技术手段，来激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之深刻体会人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫大堤和国家、人民的生命财产而奋不顾身的大无畏精神。
教学课题：《大江保卫战》
教材分析：《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与
长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。教学方法：1、以情激情，进入文本。2、以读激情，品味课文。3、以练促学，感悟内在。
教学过程：一、激情导入，回顾洪水肆虐。
1、我国长江中下游地区，人口密集，工矿企业林立，水陆交通便利，是我国最发达的地区之一。但由于地势平缓，完全依靠两岸30000余公里的堤坝来防汛。可是（视频，范读第一自然段）
2、万一长江决堤会造成什么后果？
3、你能用一个词来概括当时的情况吗？当时的情况真是万分危急。板
书：万分危急
4、洪水已经出现在我们面前了，灾情就是命令，灾区就是战场。今天，就让我们跟着那几十万官兵，日夜兼程奔赴救灾前线，一起去打响这《大江保卫战》。二、学习第二自然段1、让我们先到九江赛城湖，去看一看官兵们齐心协力保住大堤的场景（师配乐范读）2、相信这情景给许多同学留下了深刻的印象，请同学们再来读一读这震撼人心的场面。（1）“四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”
可别忘了，此时九江赛城湖的大堤已经（塌陷了），可是听到一声令下他们有没有丝毫犹豫？你从哪看出来的？让我们一起读出官兵们的义无反顾。（2）官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
①“来回穿梭”，说明跑得很快，他们肩上扛着沉重的沙包
f②“全然不顾”，出示填空“子弟兵们全然不顾
，顾的
是
。”
引读：子弟兵们全然不顾大堤崩塌的危险，顾的是（男同学）
他们全然不顾肩上沉重的沙包，顾的是（女同学）
他们全然不顾浑身的伤痛，顾的是（全班同学）板书：护大堤
过渡：保住大r