U
it3LastWeeke
d
作者：Hele
lai
一、单元教学内容
话题：Whatdidyoudo功能：动词过去式在具体情境中的基本使用方法。语言结构：句型：WhatdidyoudoyesterdayIplayedfootballwatchedTV…Whatdidyoudolastweeke
dIwe
tfishi
gwe
ttoapark…DidyoureadbooksYesIdidNoIdid
’t词汇：watchedTVwashedclothesclea
edtheroomplayedfootballvisitedgra
dpare
tswe
ttoaparkwe
tswimmi
greadabookwe
tfishi
gwe
thiki
g
二、单元教学目标
1、能力目标（1）能够对过去某人所做的事情进行问答，如：WhatdidyoudoyesterdayIvisitedmygra
dpare
ts（2）能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如：Didyougofishi
glastweeke
dYesIdidNoIdid
’t（3）能够对某人过去某天所做的事情进行简单地叙述。如：Zha
gPe
gvisitedhisgra
dpare
tsyesterday（4）能够听懂会唱歌曲Atthezoo2、知识目标（1）能够掌握A，B部分Let’slear
，Let’stalk中的四会单词和四会句子。（2）能够听，说，认读A，B部分Let’stalk中的句子。（3）能够认读Pro
u
ciatio
部分的音标：pfhsts4能够理解Let’scha
t部分的内容，并能回答相应的问题。（5）能朗读和理解Let’sread部分，并在此基础上进行有限度的复述。（6）能够了解Storytime，Goodtok
ow，Tasktime等部分的内容。尝试借助提示表演故事中的部分内容。
f3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感目标：热爱生活，关心他人，积极参加各种课外活动，培养合理安排生活的能力。（2）学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。（3）文化目标：了解一些西方国家图标sig
s的意思，培养环保意识。
三、教学重难点
1、本单元重点学习用一般过去式询问并回答过去某个时间所做的事情。2、本单元的难点是让学生掌握动词过去式的变化及发音的不同。
四、单元教学课时安排：六课时
第一课时Let’sstartALet’slear
Let’sfi
dout第二课时ALet’stryLet’stalkLet’sfi
doutCGoodtok
ow第三课时ALet’sreadLet’splayCPro
u
ciatio
第四课时BLet’slear
Let’splayCTasktimeLet’check第五课时BLet’scha
tMai
sce
eBLet’stryLet’stalkLet’sfi
dout第六课时BLet’sreadCLet’ssi
gStorytime
第一课时一、教学内容：Let’sstartPartALet’slear
Let’sfi
dout二、教学目标与要求1、能够听、说、读、写短语：watchedTVwashedclothesclea
edtheroomplayedfootballa
dvisitedgra
dpare
ts。2、能够听懂问句：Whatdidyoudolastweeke
d并能够做出正确的回答。3r