宁夏民族职业技术学院
毕
业
论
文
论文题目：浅谈小学班级文化建设
姓系专班学
名：别：业：级：号：
李晓艳教育系初等教育12级教育（3）班15二一五年六月二十三日
指导老师：
f目录
摘要…………………………………………………………………………………1关键词………………………………………………………………………………1一、班级物质文化有特色…………………………………………………………3二、“尊重”融在班级精神文化中………………………………………………4（一）班级活动精彩纷呈…………………………………………………………4（二）丰富班级管理角色，主人翁意识在“尊重”中升华……………………4（三）用心去沟通，用“尊重”建立良好的人际关系…………………………4三、班级制度文化与与“生”俱来………………………………………………5（一）与“生”讨论，制订“公约”…………………………………………5（二）生生参与，时时提醒，逐步提高…………………………………………5（三）用心去沟通，用“尊重”建立良好的人际关系…………………………5参考文献……………………………………………………………………………6
f浅谈小学班级文化建设
姓名：李晓艳（宁夏民族职业技术学院，宁夏，吴忠，751100）摘要：本文从小学班级文化建设对儿童成长影响的重要性出发，对小学班级物质文化、精神文化、制度文化建设等方面提出了构想，并对小学班级文化建设中应注意的问题进行了说明，瞻望了小学良好的班级文化带来的精神风貌。
关键词：班级
文化
建设
正文：人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，也是对被教育者心灵的塑造。可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。本学期，我校继续把班级文化建设作为校园文化建设的重点，力求做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。我们发现：不同年级的文化建设，有不同的特色。放眼四望，一道亮丽的风景映入眼帘。
f近前细看，师生的作品赏心悦目。一间间“洁”、“齐”、“美”、“趣”的教室，一r