西湖小学20102011学年度第二学期
教研工作计划
一、指导思想
遵循上级教育主管部门工作思路，进一步深化基础教育改革，积极规范办学行为，全面落实课程方案，切实减轻学生课业负担，以人文本，全面发展，进一步提升我校教育教学内涵发展水平，高质量完成各项工作任务，努力开创教研工作新局面。
二、主要工作
坚持研训一体，不断更新教育行政观念。坚持全员、全程、全面的培训理念，坚持组织教师进行培训，以研讨反思为主要培训形式，充分调动教师的积极性，用新的教育观念指导教学实践，并在实践中不断深化教育观念。加强学科培训，将新课程各学科培训纳入学校议事日程，贯穿于教研活动的始终。启动新课程各学科的教学研究课，重点解决学科教学落实新课程的具体问题，为学科培训提供时间和物质保证。
1、以人为本，不断深化课程改革、以人为本
继续推进校本培训，提高教师施教能力，通过培训，要不断深化教师对新课程改革实质的理解，完善知识结构，反思教学行为，改进教学方法，有效地提高教师的研究水平和施教能力，在研究的实践过程中，把我个人反思同伴互助专业引领。通过教学反思与交流案例分析，课例研究等形式开展个人反思，是教师在校本教研中不断成长。
2、加强校本课程建设，推进学校特色发展、加强校本课程建设，
要以课程改革为载体，立足本地文化，开展校本课程开发，加强学校文化建设，积极推进学校特色发展，把课程方案中的地方课程、学校课程
f进行充分利用，以创建自己的特色课程体系。
3、专业引领，建立教研工作新体制、专业引领，
立足课堂教学，提高课堂教学效率。以课堂教学为主阵地开展研讨活动，力争形成我校课堂教学特色，带动全体教师不断发展，有效促进新课程理念与教学实践的结合。
4、实施课改资源深入推进课程改革。、实施课改资源深入推进课程改革。
为进一步深化课程改革，采取灵活有效的方式开展教学开放活动，促进先进学校对本校的课程实践进行梳理和思考。组织好教学研讨会，课程改革研讨系列活动，教学创新征文活动，集体备课活动，提高教师的课堂教学水平。
三、附教研工作周历：附教研工作周历：
f2011学年度第二学期教研工作行事历西湖小学2010
周次
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时间
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