配套K12学习（小初高）
《夸父追日》
【教学目标】1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。2、交流从故事中得到的收获。3、培养独立阅读能力。【教学过程】动画导入1、同学们，今天上课老师给大家带来了一段动画，想看吗？（想）2、（看完动画后）看了这段动画，你知道这个故事主要讲谁吗？（结合回答，板书：夸父）3、主要讲夸父干什么？（结合回答，板书：追日）4、《夸父追日》是一篇神话故事！你看了这段神话故事，你有什么感觉？（神奇）二、初读感知1、是呀，神话故事最主要的特点是神奇，那这个故事到底神奇在哪些地方呢？请同学们打开课本，自由读课文课件出示学习要求：（1）、自由读课文，遇到不会读的字借助拼音读准，难读的句子多读几次，读流利。（2）、思考：课文主要讲了一件什么事？2、检查生字手杖时间在这些词语中，有两个词的意思很相近，他们是？“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间很短。3、学生汇报：课文主要讲了一件什么事？你能根据下面的句子来说一说吗？出示：这个神话故事主要讲了夸父（追到（（三、探讨感悟（一）、教学第一段1、从这个填空中我们知道夸父是为了什么要去追日？（不喜欢黑暗，喜欢光明））时，他倒下来变成了（）。），就去追赶太阳，），他的手杖变成了虞渊伏下颓然遗憾渭河瀚海一眨眼霎
配套K12学习（小初高）
f配套K12学习（小初高）2、请大家默读第一自然段，划出有关句子。3、结合学生回答，出示：“我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地充满永远光明。”（1）指名读。（2）引读：师：是呀，夸父对光明是那么的渴望，当夜幕降临，夸父看到西沉的太阳，他心想生：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。师：当夜深人静的时候，四周一片漆黑，夸父久久不能入睡，他心想生：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。（3）同学们，来吧！让我们再一次读出夸父的心声，呼出他对光明的渴望。生齐读：“我不喜欢……让大地永远充满光明。”（4）读着这样一段文字，你看到了一个怎样的夸父？课件出示：我看到了一个（（二）、品读第25段过渡：是呀，在字里行间，我们不禁被夸父追求光明的信念感动了，让我们再次随着这些神奇的语言文字走进故事25节。1、默读25节，边读边思考夸父还神在r