怎样提高初中英语课堂教学效率
在传统的教学中，一个非常突出的问题是教师教的很辛苦，学生学得很痛苦，然而学生的英语成绩并没有像我们所想象的那样令人满意。随着新课程标准的全面实施，提高课堂教学的有效性是教育教学的迫切要求。课堂教学时间有限，怎样利用这有限的课堂教学时间来传授知识呢？怎样教才能使英语课堂有效呢？我认为不能再沿袭传统的教学观念，必须更新教学理念，更新教师教学模式，在课堂教学中发展学生的英语实践能力。我从毕业后一直从教英语，十七年的教学实践使我摸索了一些行之有效的方法，并付诸实践，并取得了一定的教学效果。要想提高英语课堂教学效果，应从以下几方面进行：
建立和谐的师生关系，一建立和谐的师生关系，使学生由信赖老师到喜欢这门学科
兴趣是学习的先导，兴趣是最好的老师，只有喜欢学，才能产生积极性。要想让学生喜欢英语这门学科，必须建立新型师生关系，现代教育观认为人的本性是积极的，向上的，具有生长与进取的潜力。教育的目的是开发人的潜能。建立新型师生关系是课堂取得高效率的先决条件，那么怎样做才能促进师生关系的融洽呢？
1、合作的师生关系、
我们不能以教育者自居，不以强制的手段训斥，羞辱，向家长告状等强迫学生服从教师的意志。合作就意味着教师和学生在人格上是完全平等的。过去的观点是“你不愿意学习，我来强制你学习。”科
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f学的教育观应是：“你不愿意学习，我来吸引你学习。”
2、和谐的师生关系、
爱是其中的核心要素，爱需要老师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，对于学习有困难的学生尤为如此。爱将教学中师生之间“我与你”的关系变成了我们，学生在意老师的表扬与批评，有的学生一受表扬就高兴，学习英语的热情猛增，所以老师在课堂上的语气要多鼓励表扬，尊重学生。即使遇到听课不认真，甚至一些违纪时老师不要立即处理，不要在课堂上当着那么多学生的面指责学生，批评他，而是放在课下处理。这样做更让犯错误的学生换一种环境，让他们对自己的错误有一种新的认识，也让生气的老师换一种心态来教育学生。老师要善于控制自己的情绪，不要惩罚学生，消除与你的敌对情绪，尊重他，换来对你的信任与尊重，请放心，在今后你的课堂上不会再有类似的课堂偶发事件发生了，是尊重这把钥匙开启了学生向你关闭的心灵之门，改善了紧张的师生关系。
3、互动的师生关系、从社会学的观点来看，教学过程是一种师生双边活动的过程。
师生互动r