七年级生物期中考试复习知识
1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物是指有生命的物体，反之，没有生命的物体称为非生物。生物的基本特征①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。3、科学探究的常用方法：观察法、调查法、实验法、测量法、收集和分析资料法；4、科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流；5、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素：阳光，空气，水。生物因素：捕食、竞争、寄生、合作。（会举例子）6、生物与环境的关系是：
①环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。②生物适应环境：荒漠中的骆驼，
尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
③生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属
于生物影响环境。7、生态系统：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。如一片草原，一条河流是生态系统。一片草原的所有生物就不是生态系统。
8、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构；食物链的起始环节是生产者；结束于最高级消费者；无分解者；数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者。
例如：草蝗虫鸟狐狸；箭头表示能量流动方向，箭头指向营养级较高的生物体（蝗虫的能量级别比草高，鸟的能量级别比蝗虫高等）；9、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网；
此食物网中共有3条食物链，其中最长的一条是：植物鼠蛇鹰；该食物网中数量最多的是植物，数量最少的是鹰；能量的最
终来源是太阳。假如蛇的数量减少时，短时间内鼠的数量增多，鹰的数量减少，长时间鼠的数量先增加后减少，鹰的数量先减少后增多。此食物网要构成一个生态系统，还缺少分解者和非生物部分。如果有毒物质进入食物链中，鹰（最高级消费者）体内的有毒物质最多。10、生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力有一定限度；11、生物圈是地球上最大的生态系统，它以海平面划分，可达到上、下各10千米的范围，涵盖了大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面；是所有生物共同的家园；岩石圈是r