人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》第一课时教学设计与反思
预设目标：1认识“荷、珠”等12个生字。会写“叶、是、朵、美”4个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3抓住重点语句理解课文内容，感受荷叶的可爱和美丽，感悟荷叶给小伙伴带来的快乐。课前准备：课件、字词卡片、贴图。教学过程：一、复习导入，揭示课题1（课件出示）瞧！这是什么？板书：荷叶。请学生观察“叶”字，分析字形，师范写，生书空。你能说说荷叶长什么样吗？（课件出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。）多圆，多绿的荷叶呀！喜欢吗？一起夸夸这荷叶吧！（分男女声）2揭示课题：今天我们就一起来学习第14课《荷叶圆圆》（补完整课题），，一起美美地读一读课题吧！二、初读课文，感知内容1荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，多可爱，多漂亮啊！所以有好多小伙伴都喜欢荷叶，我们来打开书本读一读吧，注意读准生字新词。2生自由读课文3字词反馈①、（课件出示词语）先请学生自由读，再请优生领读，师点红后鼻音请学生发现共同点，读一读，最后齐读。②、（出示卡片）看，生字宝宝看你们学的这么认真，也想跟你们见见面呢！谁来叫叫他的名字呀！（指名领读开火车读齐读）4现在我们把生字宝宝送回家，再来读读课文吧！看看有哪些小伙伴很喜欢荷叶呢，请你用铅笔把这个小伙伴的名字划出来行吗？5交流：请学生说，老师出示水珠、蜻蜓、青蛙、鱼儿图他们为什么这么喜欢荷叶呢？再读一读课文25自然段，找到他们说出的话用波浪线画出来。
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f6课件出示句子：小水珠说：“荷叶是我的（小蜻蜓说：“荷叶是我的（小青蛙说：“荷叶是我的（小鱼儿说：“荷叶是我的（（1）指名说（2）我们一起读读他们的话吧（3）出示课件你能看这图换种说法说一说。“荷叶是先说再出示“荷叶是的，是的的，是的的。”，是）”。）”。）”。）”。
。”请学生说一说，同桌互说。
（4）你喜欢谁，就读读他的话吧，老师帮助你们读提示语。三、精读品味感受文本（一）、学习第二自然段1师引：从哪里看出来小水珠非常喜欢荷叶？（生自由读同桌互读指名读）2（音乐起）你们现在就是小水珠，躺在荷叶上，微风吹来，摇啊摇啊么样啊？3所有的小水珠都来读一读，感受一下凉爽舒服的感觉吧！4你从哪些词中感受到了凉爽舒服的感觉呢用笔圈一圈。体会“躺”“眨着眼睛”5请问小水珠，你眨着眼睛都看到了些什么？能不能用上老师出示的短语“亮r