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A1a2c学习目标：知识目标：1口、笔头掌握以下句型：AWhatdoyouwa
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tstobe2熟练掌握以下词汇：growupcomputerprogrammercookdoctore
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tist3正确使用whe
引导的时间状语从句，并能用begoi
gto结构对将来的事做出计划。技能目标：能听懂用begoi
gto结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话情感态度：通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标，引导学生思考自己的人生目标，及早为将来做准备，树立正确的人生观。课前准备I你熟悉下列人物吗？通过学习，试着写出他们职业的英文表达方式。Ya
gLiwei_____________JackieChe
______________JayChou_____________YaoMi
g______________II．回忆并写出我们学过的有关职业的英文表达方式：___________________________________你知道更多的职业的英文表达方式吗？查资料写下来与同伴分享吧（可参考41页的1a）学习过程
Beforeliste
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11a各组同学说出职业名称并写在黑板上。读出这些职业名称，小组成员互相正音。2在这些职业中，选出你长大后想从事的职业并简单谈论一下。AWhatdoyouwa
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sforthefutureCompletethechart观察与思考：1Whatdoyouwa
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ttobeacomputerprogrammer在以上两句话中，wa
t后跟动词的哪种形式做宾语？_______即：___________想要做某事2Howareyougoi
gtodothatI’mgoi
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ce仔细观察上面两句话，他们都含有那种结构？这种结构表达什么含义。
1
f“begoi
gto______”表示________过去现在将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。翻译下面句子：1）当你长大后你打算成为什么？_____________________________________2）我打算成为一名演员。_____________________________________3模仿秀听录音并跟读，注意语音语调。然后朗读记忆。
Afterliste
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