任何情况下，持有不同意见的人讨论过程中才会有进步。35Educatio
ali
stitutio
sshoulddissuadestude
tsfrompursui
gfieldsofstudyi
whichtheyareu
likelytosucceed教育机构有责任劝阻学生不要从事不太可能成功的科学研究。36Gover
me
tsshould
otfu
da
yscie
tificresearchwhoseco
seque
cesareu
clear政府不应该资助任何后果不明的科学研究。37Societyshouldide
tifythosechildre
whohavespecialtale
tsa
dprovidetrai
i
gforthemata
earlyagetodeveloptheirtale
ts社会应该甄别那些天资聪颖的孩子，并且年幼的时候就开始提供训练培养它们的才能。38Itisprimarilythroughouride
tificatio
withsocialgroupsthatwedefi
eourselves我们主要通过认同社会群体来定位自己。39Collegestude
tsshouldbee
couragedtopursuesubjectsthati
terestthemrathertha
thecoursesthatseemmostlikelytoleadtojobs应该鼓励大学生选择自己感兴趣的课程，而不是那些容易找到工作的课程。40ClaimWhe
pla
i
gcourseseducatorsshouldtakei
toaccou
tthei
terestsa
dsuggestio
softheirstude
tsReaso
Stude
tsaremoremotivatedtolear
whe
theyarei
terestedi
whattheyarestudyi
g结论：在编制教学课程时，教育工作者应该考虑学生的兴趣和建议。原因：当学生对所学的内容感兴趣时，他们学习的动力更强。
f41Thegreat
essofi
dividualsca
bedecidedo
lybythosewholiveafterthem
otbytheirco
temporaries个人的伟大是由后来人评判，不是由同时代的人来评判。42Stude
tsshouldalwaysquestio
whattheyaretaughti
steadofaccepti
gitpassively学生应该质疑所学的知识，而不是被动的接受。43Thei
creasi
glyrapidpaceoflifetodaycausesmoreproblemstha
itsolves如今节奏日益加快的生活解决的问题，远不及带来的麻烦。44ClaimItis
olo
gerpossibleforasocietytoregarda
ylivi
gma
orwoma
asaheroReaso
Thereputatio
ofa
yo
ewhoissubjectedtomediascruti
ywilleve
tuallybedimi
ished结论：当今任何社会已经不再可能将任何在世的人标榜为英雄人物。原因：任何人遭受媒体的监察，必定会声名扫地。45Competitio
forhighgradesseriouslylimitsthequalityoflear
i
gatalllevelsofeducatio
追求高分数严重地限制各阶段的学习质量。46U
iversitiesshouldrequireeverystude
ttotakeavarietyofcoursesoutsidethestude
tsfieldofstudy大学应该要求每个学生选修自己专业以外的各种学科。47Educatorsshouldfi
doutwhatstude
tswa
ti
cludedi
thecurriculuma
dthe
offerittothem教育工作者应该发掘学生对课程的需求，并满足他们。48Educatorsshouldteachfactso
lyaftertheirstude
tshavestudiedtheideastre
dsa
dco
ceptsthathelpexplai
thosefacts学生应该先学习有助于解释r