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山东省文登实验中学七年级生物32水分进入植物体内的途径导学案（无答案）人教新课标版
学习过程
一、情景引入
两棵大小相同的植物，一棵A带土移栽，另一棵B去根，分别栽到花盆中，管理相同，A正常生长，
B萎蔫。
1、这说明植物靠什么吸水？
2、水分是怎样进入植物体内的呢？
二、温故知新
1、根尖的结构从下向上依次是（
）、
（
）、（
）、（
）。
2、根吸收水和无机盐的主要部位是（
）。
成熟区的特点是有（
）、（
）。
3、木本植物茎的结构
（1）、看图指名称。
（2）、茎由外向内依次是（
）、（
）、（
）、（
）。
三、自主探究，合作交流
学习任务1：根适于吸水的特点
1、先观察大屏幕上玉米幼苗图片，再取培养好的已经
生出根毛的幼根，先用肉眼观察幼根，找到着生在幼根上的
白色“绒毛”，这就是根毛。再用放大镜仔细观察。
由此得出结论：根毛数量。
1
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讨论：大量的根毛对吸水有什么意义？
增大根吸水的
。
2、总结根适于吸水的特点？
根毛数量，增大根吸水的
。
3、根毛是什么？是表皮细胞向外突出形成的管状结构。
典例剖析1：移栽植物时，一般要带土移栽，这是为了（）。
A减少水分散失B防止植物不适应环境
C防止营养流失D减少幼根和根毛的折断
学习任务2：水分的运输途径
1、阅读教材53页观察与思考，结合实验情况，小组内讨论完成下列问题
（1）、为什么要取带叶的茎，并要在阳光下照射34小时？
。
（2）、你观察到的现象是
。
（3）、变红部分是因为红色物质被植物吸收运输到此处，红色物质相当于植物体根吸收
的
。
2、取出本小组的实验材料，将茎横向切断，看看从横切面上能发现什么。把茎纵向切开，看看从
纵切面上能发现什么。思考讨论完成下列问题。
（1）、将茎横切，观察茎的什么部位被染红了？
。
（2）、将茎纵切，观察茎的什么部位被染红了？
。
3、根据课本内容，结合图III21讨论完成表格。
导管
细胞特点
细胞组成，上下细胞间
的消失，形成
的管
道。是死细胞（木质化）
运输物质
存在部位
运输方向一般
（4）、水在植物体内的运输途径：根毛
气孔（水蒸气参与水循环）
典例剖析2：根吸收的水分进入根的内部，再运输到叶片，一般不需经r