家
访
记
录
班级学生姓名家访时间
教师姓名家访对象家庭住址
家访原因
家访内容
家访效果
家访记录
f班级
三年级
学生姓名扎西邓珠
2011年10月23
家访时间
日
教师姓名家访对象
家庭住址
程华燕洛绒次真
俄木学村
家访原因
由于成绩不佳，导致不想读书。
家访时，首先听取家长关于孩子不想上学的看法，得知家长极力反对孩子辍学这一实际情况后，
家访内容
和家长一同想解决问题的办法，以及给学生将知识的重要性，使学生决定从头开始好好努力学习。
学生和家长达成一致意见，决定复读以弥补以
家访效果前学习的不足，学生来校复读，成绩有所上升。
班级
家访记录
三年级
教师姓名
程华燕
f学生姓名丁真曲珍
2012年4月6
家访时间
日
家访对象巴桑（姑妈）家庭住址奔都乡
因父母离异而父亲又长年在外打工母亲也很
家访原因
关心他导致该生情感确失无心学习
家访时，首先深入了解具体情况根据了解到的情况得知该生主要是因为缺乏父爱和母爱导致厌
家访内容学其实内心还是很想好好学习也知道只是的重要
性。最后和家长达成一致意见：多与该生进行情感沟通，打开心结。
该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部，
家访效果各方面表现都不错。
班级学生姓名
六年级登巴
家访记录
教师姓名
程华燕
家访对象次仁拉姆
f2012年5月2
家访时间
日
家庭住址建英村
因父母在外打工，家庭经济条件较好，该生觉
家访原因得有没有文化都不重要，一心想到父母身边去“享
福”。
家访时，首先向其外婆反映了该生在校的各方面言行，接着通过家长了解到她家庭的实际情况，的确由于父母没有多少文化，在外打工数年也赚下
家访内容
不少钱，导致该生对学习无所谓。最后，通过与其父亲同电话沟通交流，其父通过电话对她进行思想
教育，说明没有文化在外不易这一现实情况。
家访效果
该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高。
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