杨士岗九年一贯制学校学习《弟子规》、践行《弟子规》活动实施方案
一、指导思想该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。我校开展学习《弟子规》活动，践行《弟子规》活动、有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。二、活动目的学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。诵读《弟子规》是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读《弟子规》，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。《弟子规》是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读《弟子规》可以使学生在思想和行为上都得到教育。三、活动主题践行《弟子规》、做文明学生四、活动计划（一）加强领导，制定计划。为了使学习《弟子规》活动能扎扎实实地开展，学校成立了以校长石玉新为组长，以副校长赵福海为副组长，以各
f处室主任、各班主任为成员的领导小组。经过领导小组的讨论，制定本计划。
（二）宣传动员为了使师生充分认识学习《弟子规》活动的意义，学校首先召开班主任、有关教师会议，使师生充分重视起来。其次，学校利用国旗下的讲话、黑板报、读书专栏，致家长一封信向家长宣传动员，积极营造学习《弟子规》的良好氛围。（三）学习方式1、班主任“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，作为“学为人师，行为世范”的教师，正己才能正人。因此，在学习《弟子规》的活动中，班主任不仅要率先学习，而且还要将其落实到行动中，从抓好午读、教育教学及生活的细节、小事做起，本着“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好学生的表率。2、学生（1）对于学生的学习，我们坚持激发兴趣，贵在引导，以生为本，力求做到以下几方面：读：每天午读朗读20分钟，背：要真正使学习起到潜移默化的作用，对《弟子规》必须熟读会背。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。（2）写：这里的写有两种方式，一是与学生的书法练
f习结合起来，二是让学生写学习《弟子规》的读书笔记和读后感。
（3）行：既然《弟子规》是启蒙养生的好读本，那么学习《弟子规》就不能“纸上谈兵”，而必须落实在具体的行为行动中。通过班主任率先垂范，让学生认真践行《弟子规》，落实日常行为规范和养成教育。
（4）评：通过形式多样的评比活动，使学生保持r