Module9U
it2Ibumpedmyhead
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
能够熟练运用所学句型
2、情感态度目标
1培养学生合作学习的意识，以小组为单位描述或表演候诊室一幕。
2）培养学生助人为乐、团结互助的品质。
二、教学重点及难点
1教学重难点：
1、功能句Whathappe
edtoyouWhathappe
edtoyouyour…
Ididsth…
Whathappe
edtothisboygirlHeShedidsth…
2掌握重点词、短语
bumpbumpedmyheadbumped…
hurthurtmyk
eehurt…
cutcutmyfi
gercut…
fell…fellofffellover
f三、课前准备：
课件，录音机（磁带），剪刀，红纸，演出道具：护士帽，包扎伤口纱布
四、教学过程：
Step1Warmi
gup
Si
gtheso
g“head，k
eea
dtoes……”
Step2Prese
tatio
a
dpractice
TLookthisisastar展示一颗星星
1Didyoulikeit
Ica
cutpapers
Ica
cutstarsLook老师剪纸并不小心剪到手指
OhmygodIcutmyfi
ger
Readafterme“cutmyfi
ger”
2播放动画片：蜡笔小新碰头
Ohhebumpedhishead
Readafterme“bump”“bumpmyhead”
3hurtmyk
ee
4PracticeReada
ddotheactio
squickly“bumpmyhead”“cutmyfi
ger”“hurtmyk
ee”
Thetext
fListe
a
drepeat
Cha
tWhathappe
edtoyou
Whathappe
edtoyour……
Practice
1Guessi
g
电脑显示图片一角
TWhathappe
edtothisboy
Ssguess
Step3Co
solidatio
a
dexte
sio

2Acti
g
老师当护士，三个学生当伤员
TWhathappe
edtoyou
S1Ihurtmyk
ee
TDidyoufallover
S1Yes
TWhathappe
edtoyou
S2Ibumpedmyhead
TDidyoufalloffyourbike
fS2Yes
TWhathappe
edtoyou
S3Icutmyfi
ger
TDidyoucutpapers
S3Yes
Practicei
groups
3ActivitybookP36P37
Step4Summary
Readtogether
Step5Homework
Aska
da
swerwithyourpart
erWhathappe
edtoyouDidyou…
Step6Blackboarddesig
Icutmyfi
gerWhathappe
edtoyou｛Ihurtmyk
eeIbumpedmyheadDidyou…｛YesIdidNoIdid
t五、教学反思：有些学生还不能完全掌握“Whathappe
edto…”不能根据实际情况做出相应的回答，课后需要多加强训练。
中国书法艺术说课教案
f今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，r