，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关注人的生命与尊严的价值观。
材料二：
f在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。
所以意大利确实是具备首先产生文艺复兴，并向欧洲其它地区扩散文艺复兴的条件。
5、小结：文艺复兴的概况。从前面的学习中，我们可以看到，文艺复兴时期是一个需要巨人而诞生了巨人的时代。这一时期，人才辈出，群星灿烂薄伽丘、拉斐尔、米开朗基罗、达芬奇、莎士比亚，正是他们天才般的创造力，卓越的文学艺术成就，引领人们打破了中世纪的宗教神学束缚，树立了尊重人、关怀人、以人为本，崇尚科学，崇尚自由的世界观。即人文主义思想。在其思想的影响下继古希腊、古罗马艺术之后，西
方美术又一次辉煌，又一个高峰。下面，就让我们通过他们的作品，了解他们的内心世界，感受这场伟大的文艺复兴运动。6、讲解文艺复兴时期的美术作品。（文艺三杰）展示：古希腊米隆的雕塑《掷铁饼者》、米开朗基罗的雕塑《大卫》、现实中的运动员的图片。（教师提出问题同学讨论：现实当中的人在运
动中的动作与表情与古希腊、文艺复兴时期雕塑有什么区别？古希腊雕塑与文艺复兴时期雕塑有什么联系和区别？为什么？教师小结。）
f米开朗基罗的简介：（插入古筝《十面埋伏》）是一个多才多艺的人他是雕塑家、画家、建筑师和诗人。他出身于一个地方行政长官的家庭，6岁丧母，由乳娘抚养。乳娘的丈夫是个石匠，所以他从懂事起，就常常看到各种雕像。他13岁进入著名画家基兰达约的绘画作坊当学徒。两年后因绘画才能出从进入罗伦佐美弟奇的宫廷中学习雕塑，从这是起正式开始他的美术创作生涯。他十分关心祖国的命运，在艺术上有坚强的毅力和雄伟的气魄，他的雕塑充满着激越的热情，其强大的力量和夸张的动态，鲜明地反映着他反对教会和贵族的复辟，从而被人们称为“市民之子”展示：米开朗基罗的雕塑《大卫》、《摩西》。
（教师提问：从两件作品中同们看到了什么，说出感受。教师小结。引出讲解其作品的艺术特点，加深体会。）
大卫简介：大卫是基督教圣经中宣扬的一个少年英雄，据说他是以色列国的一个牧童，善于投掷石弹，当腓利士进犯以色列时，他以石弹打死了敌方r