破，它与下列关于水的说法联系最密切的是（）
A．生命的孕育与维系需要水B．水有固体、液体、气体三种状态
C．电解水生成氢气和氧气D．水是化合物
4有关电解水实验如下图所示的下列叙述，错误的是（）
A．试管甲中的气体是氢气B．试管乙中的气体是氧气
C．该实验证明水由氢气和氧气组成
D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
5小兰通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但由实验所得数据，氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
通过当堂检测，了解学生对知识点的掌握与应用情况，排查学生对本部分知识存在的问题，先考后教。
C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气
6下列对于水的变化中，水分子改变了的是（）
A．水的蒸发B．水的蒸馏C．水的电解D．硬水的软化
7当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是（）A电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B有氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1C每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D水是由氢、氧两种元素组成
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有针对性的总结与指导，从题目中提炼，找规律和方法。对知识点进行总结归纳，对考点知识进行升华。
f人教版九年级上册第四单元课题3水的组成复习导学案设计（无答案）
8过氧化氢可以按下式分解：过氧化氢水氧气，关于它的叙述，正确的是（）
A过氧化氢由氢气和氧气组成
B每个过氧化氢分子由一个氧分子和一个氢分子构成
C过氧化氢分解过程中，它的分子破裂成原子，氧原子、氢原子不可分
D过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成
四、课堂小结，布置作业
1小结：改正错题，整理学案。
2作业：完善知识树。
板
课题3水的组成
书
设
计
总结本节课内容
教学反思
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