设计，交流评价）四、活动结果师：请你们将讨论设计的方案给爸爸妈妈看看，让他们提提意见，使自己真正过一个有意义的周末。
f板书设计：学做时间的小主人
起得晚睡得晚不及时写作业写作业时间长
起床早晨730
离家早晨740
到校早晨750
放学下午510
睡觉晚上1130
写作业时间：（
起床离家到校
）
放学睡觉
写作业时间：（
）
芳芳是光明小学三年级的学生，她早晨7：30起了床，洗了把脸后，40就从家出发，7：正常情况下从家到学校要走5分钟，今天750来到学校上课，上了一天课后，老师留了20分钟的家庭作业，下午5：10放学回家，回家后，放下书包就出去玩了，晚上800吃饭后，爸爸妈妈让她写作业，她拿出作业后，却只顾着看动画片，爸妈催的紧了，她就一边写作业一边还偷偷瞅电视，一直写到1120才写起，芳芳在1130上床睡觉。
f芳芳的一天
芳芳是光明小学三年级的学生，她早晨7：30起了床，洗了把脸后，40就从家出发，7：正常情况下从家到学校要走5分钟，今天750来到学校上课，上了一天课后，老师留了20分钟的家庭作业，下午5：10放学回家，回家后，放下书包就出去玩了，晚上800吃饭后，爸爸妈妈让她写作业，她拿出作业后，却只顾着看动画片，爸妈催的紧了，她就一边写作业一边还偷偷瞅电视，一直写到1120才写起，芳芳在1130上床睡觉。我们来看看芳芳一天的时间表：起床早晨730离家早晨740）到校早晨750放学下午510睡觉晚上1130
写作业的时间（你发现了什么？
光明小学作息时间表
上午740进校750预备7501130上课我认为芳芳应该：我认为芳芳应该起床离家到校放学睡觉下午140进校进校150510上课510放学放学
写作业的时间：（
）
f我的星期天：时间我要做的事情
f课后反思：本节课是一节实践活动课，总体设计思路是：通过分析芳芳一天的作息时间，学会为自己设计合理的作息时间表，在教学中渗透了时间的计算等数学知识。在本节课的教学过程中，我自我感觉有优点，也有不足，具体如下：优点一：趣谜的引入、故事的设计，一下子吸引了学生的注意力，使学生对本节课内容更加感兴趣。优点二：贴近学生。在本节课中，适合小学生的教学语言，自然大方的教学神态，使学生感觉非常轻松。优点三：本节课的教学气氛较活跃。当然不足之处也有以下三点：不足一：在有些环节处理不当，如分析芳芳的作息时间时，所用时间过长，导致r