2015年上半年河南省中学教师资格考试中国近代史考试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测量的__A．信度B．难度C．区分度D．效度2、很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是。A：刺激的分化B：刺激的泛化C：条件反射D：记忆术策略3、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期是（）A：关键期B：机能期C：发展期D：差异期4、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是__。A．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．自我实现的需要5、文化教育学的代表人物是（）A：梅伊曼、拉伊B：狄尔泰、斯普朗格C：杜威、克伯屈D：鲍尔斯、金蒂斯6、教师的专业化尝试是从_______开始的。__A．16世纪B．18世纪C．15世纪D．17世纪7、未成年人保护工作应遵循与保护相结合的原则。A：劳动B：惩戒C：教育D：发展8、教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于__A．教育的心理起源说
fB．教育的劳动起源说C．教育的生物起源说D．教育的神话起源说9、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A：社会价值B：个人价值C：素质结构D：人才规格10、托儿所或幼儿园托儿班具有如下特色A：社会福利性和教育性B：社会福利性和保教性C：保教性和辅助性D：辅助性和社会性11、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是。A：练习法B：讲授法C：谈话法D：讨论法12、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在__阶段。A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是13、”教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（）A：学生的身心健康权B：学生的人身自由权C：学生的名誉权D：学生的隐私权14、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是。A．培根B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．卢梭15、法律意义上的教师必须。A：具备教师资格B：与学校和其他教育机构建立了聘任关系C：直接从事教育教学工作的人才D：以上都是16、人的学习主要通过____来进行的。A：视觉B：听觉C：触觉
fD：嗅觉17、班级授课制产生于（）A：16世纪B：17r