呢。问题2：如何设置图片格式？方法1：双击图片2：在“设置图片格式”对话框中单击“版式”选项卡选“衬于文字下方”问题2：如何改变图片的大小？请同学们讲解给老师演示好不好方法拖动图片上的控制点改变其大小三、学生自主完成制作奖状现在同学们想不想亲自动手制作一张奖状？（想）老师给同学们准备了制作奖状的素材，现在大家就动手制作一张奖状，看谁做得又快又漂亮。四、展示、评价学生作品
f教师、学生共同评价作品。选出优秀的作品，并请同学们说出好在哪里。五、小结同学们，通过这一节课我们学会了运用word制作奖状。希望同学们今后能用到我们今天所学的知识。
f课
型
新授课●实践课
课
时
1课时
人教版《信息技术》四年级上册第二单元的内容涉及的是集成办公软件MicrosoftOfficeWord2003提高篇的操作内容，不但要学会如何使用word这个软件，还要学会对教材分析文字、自选图形及图片进行简单的图文混编，通过对图文混编更好地掌握word文字处理软件的使用方法，并能较好的表达自己的思想或信息。本节内容是在对word文字处理软件有了一定了解的基础上，让学生实际动手在word中添加自选图形，输入简单文字，进行简单的图文混编。1、能力基础：学生在前期的信息技术课堂上较熟练地掌握了计算机的基本操作方法，具有一定的上机操作能力，能在本堂课上独立自主的完成作品。2、知识基础：四年级的学生在前面的课堂上对word软件已有过较多接触，对其基学情分析本的文字输入及图片的插入等操作比较熟悉。3、情感基础：学生对上机操作的积极性较高，思维活跃，能根据自己的想法构思出不同风格的奖状；有部分学生可能会较快地完成本节课的基本任务，并能完成部分拓展任务。1、认知目标：学会绘制简单的图形，掌握自选图形格式的设置。2、技能目标：1引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能熟练使用word进行文字处理、图形创作等基本操作。2培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力，创新能力，审美能力和实践操作能力。教学目标3、情感目标：在教学中注意培养学生在知识运用上的创新精神和积极参与的热情。4、层次目标：一般层次：掌握本课知识，能熟练运用完成本课所列任务。较高层次：能够在运用所学知识完成本节教学任务的基础上，灵活运用进行其他操作，并能较好的处理一些日常生活中遇到的问题。课堂上以学生为主体，教师为主导，提升学生动手兴趣、培养学生创作能力，教师讲解力求简洁流畅，r