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Notes
一、单元教材分析本单元的中心话题是“谈论个人的喜好，以及对某事物的看法和意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚视频谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。Sectio
A所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识点的初步运用并会发表见解。Sectio
B具体让学生对各类电视节目进行评价是在Sectio
A基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。二、单元目标（一）知识目标：Whatdoyouthi
kof句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式。动词不定式结构作动词的宾语；后面接动词不定式作宾语的动词。（二）能力目标：能熟练地运用动词不定式，谈论个人的打算、喜好，表达自己对事物的不同意见及看法。（三）情感目标：通过本单元学习，让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛选性的进行收看，理解时尚，培养健康向上的个人爱好。三、单元学情分析本单元的主题是以电视节目为载体，谈论个人喜好。学生在这方面有一定的生活经历和认识，对动词不定式的用法以前也或多或少有一些了解，大多数学生应该愿意运用所学知识表达自己对电视节目的意见和看法，但也有部分学生可能因基础较差，不敢开口说英语，不愿与其他同学交流。并且，部分电视节目的英语名称和用来做评价的形容词等有一定难度，不易记忆，可能会影响口语交流和表达。四、单元教学设想本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过完成课本中的教学任务和其它学习任务与作业活动，使学生能够学到知识，增加他们的学习乐趣，来培养学生的自主学习的能力、表达能力和逻辑思维能力。采用Practici
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和Roleplayi
g的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句
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f型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生对动词不定时的理解和运用。利用教学图片或多媒体课件来展开课堂PairworkGroupwork的口语交际活动，并通过询问各类电视节目喜好，以及学习与此相关的基本语言知识点，使学生能初步运用这些语言知识并会发表见解，让学生对各类电视节目进行评价。教师需要设法调动学生的学习积极性和学习热情，针对不同学生的具体情况，合理设计课堂教学任务，尽量满足不同学生的学习需求。五、单元课时分配：本单元可用8课时完成教学任务：Period1Sectio
A1a1cPeriod2Sectior